北师大版四年级数学上册练习六 葛永防老师安徽省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 练习六教学设计 第一课时 立德中心小学葛永防 教学目标： 1.让学生熟练掌握商不变的规律，会准确地判断三位数除以两位数的除 法算式商是几位数，以及正确地进行除法竖式计算。 2.培养学生善于总结的能力，发展学生的估算意识，培养学生之间良好的合作学习的能力。 3.让学生感悟数学计算的奥妙，提高他们的审美意识。 教学重难点： 三位数除以两位数的竖式计算，熟练准确地进行试商和调商。教学过程： 一、开门见山，直奔主题 师;同学们，我们刚刚结束了第六单元的学习，你们还记得我们学习过哪些知识点嘛？ 生1：我们学习了商不变的规律。 生2：我们学习了三位数除以两位数的除法竖式计算。生3：我们还学习了三位数除以两位数商是几位数判断。………… 师：同学们回答的很好，那这节课我们就结合练习题来巩固我们学过的这些知识点。 二、讲授习题，巩固旧知1.复习知识点：商不变的规律 师：同学们，课本练习六第一题你们读读题，思考一下，怎样解答！（师板书题目） 360÷30=123600÷300=36÷3=3600÷30= 生思考回答。观察这些算式的被除数与除数，与第一个算式相比较，根据你的发现直接写出它们的结果。 师：根据商不变的规律，可以得出3600÷300=12，36÷3=12，根据被除数扩大10倍，除数不变，可以得出3600÷30=120. 师生共同总结：商不变的规律，被除数与除数同时乘以或除以相同