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《火红的枫叶》教案 《火红的枫叶》教案 《火红的枫叶》教案1 　　[教材简介]： 　　这是一篇优美的散文。文章通过“我”在树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的行为，抒发了小学生对大自然和老师的热爱。 　　[教学要求]： 　　1、认识本课14个生字，会写7个生字，并能用自身喜欢的方法独立识字。 　　2、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。 　　3、练习有感情地朗读课文。 　　[教学重、难点]： 　　1、认识14个生字，会写7个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　[教学准备]： 　　1、教师准备好枫叶形状的生字卡片。 　　2、学生自备一套生字卡片，以和做贺卡的资料、工具等。 　　[教学课时]：两课时 　　[教学过程]： 　　第一课时一、谈话导入： 1、谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事，给大家谈一谈好吗？有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课，我们就一起来学习《火红的枫叶》。 　　2、质疑。读了课题后，你都知道了什么？你还想知道什么？ 　　二、初读课文，读准字音 1、自读。轻声读课文，注意读准字音，并画出自然小节号。 　　2、正音。分自然小节指名读，注意听准字音。 　　3、反馈。同桌互读，检查生字读音。