一年级下册数学教案-4.3 两位数加整十数、一位数丨苏教版 .docVIP

两位数加整十数、一位数 教学目标： 1．学生经历探素两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。 2．通过实践探索、合作交流掌握两位数加整十数、一位数的口算方法，弄清计算两位数加整十数和两位数加一位数的区别，发展学生的思考力。 3.发展解决简单的实际问题的能力和合作交住的能力。 4.向学生进行遵守交通规则的思想品德和安全意识的教育。 教学重难点： 重点：探索两位数加整十数和一位数的口算方法。 难点：弄清计算两位数加整十数和两位数加一位数的区别。 教学准备： 课件、小棒、皮筋、计数器。 教学过程： 一、常规训练，口答练习 【口算大比拼】 40+30 20+20 60+20 70+5 70+50 80+10 10+70 73-3 96-90 59-9 任选两道说说是怎样想的？ 同学们回答的很不错，这节课就应用这些知识来学习“两位数加整十数、一位数”（板书课题） 二 、创设情境，激趣导入 1.多媒体演示：一天，小白兔家族要坐车去公园里赏花，他们来到公交公司，发现有三种车：大客车、中客车和轿车三兄弟，分别向同学们问好并做了自我介绍。小轿车：“我有3个座位。”中客车：“我有30个座位。”大客车：“我有45个座位。” 根据这些信息，