高中校本课程_ 【中职】教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题名称 余弦函数的图像与性质 科目 数学 授课教师 赵 丽 教材版本 人民教育出版社 授课 时间 2020年11月9 \t /Health/qi/_blank 教学对象 中职二年级学生 课时 1 课型 新授课 一、课标分析 新课标中对于本节课教学提示：借助图形的平移感知余弦函数的图像与正弦函数的关系，从而认识余弦函数的性质，教师可帮助学生借助几何直观和代数运算，研究三角函数的周期性、对称性和单调性。培养和提升学生的数学运算直观想象。逻辑推理和数学抽象等核心素养 二、教材内容分析 本节课是基础模块函数中三角函数的内容，是三角函数的重点内容 三、学情分析 学生已经学习和掌握了正弦函数的图像和性质，并具备了一定的类比分析和解决问题能力和主动学习的能力 四、教学目标 知识与技能目标： 1.会用五点作图法作出y＝cosx的图像； 2.能根据正弦函数的图像，通过类比分析，归纳余弦函数的性质并能简单应用。 过程与方法目标： 培养对图像的认知能力，加强数形结合思想的应用以及解决问题的能力。 情感态度和价值观目标： 1.在学习中体会数学美，认识数学的对称、和谐、统一美； 2.感受数形结合思想. 最终目标：提升直观想象、逻辑推理、数据分析等核心素养 德育目标 培养学生严谨的思维习惯和思维方式 五、重难点分析 重点 余弦函数的性质 难点 应用余弦函数的性质解决问题 六、教学方法设计 教法 讲授法、小组探究法、同伴互助法 学法 类比分析法、数形结合法 七、教学准备 课件、辅助材料、微课 八、教 学