一年级下册数学教案-4.11 求两数相差多少的实际问题丨苏教版 .docxVIP

《求两数相差多少的实际问题》教学设计 教学目标： 1．使学生在结合具体情境探求问题解决的过程中，理解求两数相差多少的实际问题里数量之间的联系．掌握解决这类问题的方法，能正确列式解答。 2．使学生在联系实际情境分析数量关系过程中，体会探求问题解决的策略,初步发展几何直观和初步形成运用几何直观的经验、能力；能借助直观说明数量间的联系,确定解决问题的方法，发展推理、判断、抽象等思维能力，培养分析问题、解决问题的初步能力。 3．使学生通过探求问题解决的活动，体验自己思考、探索的成果，感受学习、探索的成功，增强学好数学的自信心；能有步骤地完成解题过程，逐步养成良好的学习习惯。 教学重点： 求两数相差多少的解题方法。 教学难点： ?? ? 理解求两数相差多少的简单实际问题的不同问法。 教学资源： ? 课件、师生准备操作的花片。 教学过程： 一、铺垫准备 1．看图填空。（看黑板） 提问；你知道要想看出小棒比珠子多几个，可以在哪儿画一条虚线把多的部分表示出来吗？（学生回答，教师在同样多和多的部分之间画虚线） 2．引入课题。像这样两种水果比较，要看哪种多，多多少个或者少多少个，就是今天要学习的简单实际问题。（出示课题） 二、自主探究、合作互学 1．学习例7。 ?(1)引导审题。 让学生说说两位小朋友在玩什么，你知道了什么条件，求什么问题。 （2）自主探索算法。（学生先独立操作，后同桌交流，教师巡