《春》的教案-6-k12教育.docVIP

《春》的教案 《春》的教案7篇 《春》的教案 篇1 　　【教学目标】 　　1、识记和理解：生字词，会读会写，能在句中理解包括注解的意思，能在课外迁移运用。记住散文文体特点，会辨认。背诵全文。理解比喻这种修辞手法在文中的运用及其作用。 　　2、分析和欣赏：能借助想象，读懂春天图画，品味春天之美，美在哪里。把握作者的情感思路，理清课文脉络。顺利发表自己的欣赏结果。 　　3、情感和价值观：热爱自然，感受自然，效法自然，正确处理“自我与自然”之间的关系。 　　【教学重点】 　　字词、修辞、文体和课文的识记理解和运用。展开想象，感受春天之美、文字之美、情感之美，正确认识人与自然和谐相处的关系。 　　【教学难点】 　　背诵课文，欣赏评价春天之美，顺畅表达阅读的体会。 　　【教学安排】两教时 　　第一教时 　　【教学内容与步骤】 　　1、布置预习：查字典正音，搜集春诗，诵读课文两遍，理清课文思路。 　　2、导入：交流春诗，口头说说春天印象，说说《春》这一课写了一个怎样的春天。 　　3、学生个别朗读：其他同学边听读，边用线段在句中画出课后的生字词，画出运用比喻的句子。等学生读完，教师纠错读音，朗读过程不打扰。 　　4、理清课文脉络，把握作者的感情基调。课文写了三个部分，即盼春――绘春――赞春 　　5、反复诵读课文多遍，借助联想和想象品味春天的生机与活力。要求学生在自己喜欢的句子中具体标出语句中的重