《What can you do》教学设计教学目标.docVIP

青龙三小“翻转课堂微课”教学设计 课 题 Unit4 What can you do? A Let’s learn 学科 英语 总课时 6课时 课时 第二课时 教师 李妺 内容分析 （重难点） 重点： 1.能听、说、认、读，写单词及词组dance, sing English songs, play the pipa, do kungfu, draw cartoons。 难点： 1.能在日常交际情景中，灵活运用句型：What can you do? 2.学习本课时培养学生对英语的热情，同时激发学生培养自己的一技之长。 目标分析 1.能听、说、认、读，写单词及词组dance, sing English songs, play the pipa, do kung fu, draw cartoons。 2.能在日常交际情景中，灵活运用句型What can you do? I can… 3.通过学习本课，激发学生培养自己的兴趣爱好。 学情分析 预设学情 获取学情 本班学生学习英语已经两年了，自主学习能力较强。对英语简单的对话有一点的基础，大多数学生性格外向，喜欢表演，多才多艺。 五个环节 教学流程 二次备课 导入 一、Warming up and leading in: T:We’ll have a Christmas party. What can you do for the party? For me,I can sing a song?Do you like it? Before my lesson,please sing a song 《What can you do ?》 I have some friends,they want to go to the party,What can they do for the party? Now let’s see together. 新授 二．Learning the new words: 1.Read: What can you do? I can draw cartoons. I can sing a song. I can play the pipa. I can do kungfu. I can dance. 2.Grammar: 句型结构： What can you do ?你/你们能做什么？ I/We can +动词短语原形 练习 三．Practise: 根据图片练习对话 What can you do ? I can …… 拓展 Reading. 看动画视频回答问题 Answer the questions: What can Chen Jie do for the party? What can Zip do for the party? What can Zoon do for the party? 作业 Homework: 爱写作的你，如果你参加聚会，你会做什么？ 爱表演的你，如果你参加聚会，请你录一段视频，介绍你会做什么？ 课后反思