幼儿园大班安全教案10篇（优选）.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班安全教案10篇（优选）  第1篇、大班安全走丢了怎么办教案反思  活动目标：  1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断。  2.培育幼儿的自我保护意识。  活动预备：  1.《去公园》视频。  2.《走丢了怎么办》对错推断图片  3.《安全小学问》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。  活动过程：  1.播放《去公园》视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身了”(播放故事视频前半部分)  2.边看边提问：突然怎么了?公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎么办?(幼儿积极争论发表意见)  3.出示《走丢怎么办》对错推断图片。“小朋友们出了这么多办法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”  (1)幼儿观看图片推断对错。  (2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿争论发表意见)  (3)教师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。  (4)连续观看《去公园》后半部分视频。  ①通过正确的做法，玛莎最终找到了自己的爸爸妈妈。  ②我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避免这样的事情发生呢?  ③教师小结：我们要有自我保护的意识。  ④观看《安全小学问》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小学问。  活动延伸：  爸爸妈妈和孩子可以共同看一些安全方面的小学问。  活动反思：  通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游玩。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。  活动设想：  第2篇、大班安全活动教案：保护自己方法多教案  在日常生活中，我们常见一些担心全因素存在。如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不留意就会发生危急。随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高，他们更需要了解和把握一些自我保护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。  活动一：《安全标志》  活动目标：  1、知道并能说出生活中存在的危急因素。  2、熟悉几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。  活动预备：  幼儿生活中游玩时的原有经验，安全标志多种  活动过程：  (一)真实情景叙述生活中存在的危急因素  (1)问题：  1、奔跑时碰撞简单发生什么危急?  2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长简单在游玩中出现什么危急?  3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样?  4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危急?  5、上下楼梯打闹会发生什么危急?  6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危急?  7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危急  8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危急?  (幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法)  (2)小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应当留意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿态，要坚持体育熬炼，多晒太阳，游玩时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。  (二)熟悉各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。  教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做?  (1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火、、、、、、)  (2)警告标志(在黄三角形内，用黑色图形表示某些事件提示人们留意，小心的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(防火、防电、、、、、、)  (3)指示标志(在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指示人们应当怎样行进的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(左拐、右拐、、、、、、)  运用直观法和鼓舞法，引导幼儿积极叙述。  活动目标：  第3篇、大班安全活动教案：身体小卫士教案  1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。  2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。  活动预备：  1、幼儿用书：《身体小卫士》