幼儿园大班安全教案20篇（优选）.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班安全教案20篇（优选）  活动目标  第1篇、大班安全活动教案：安全小卫士教案  1.能意识到安全的重要性，增加对班级和同伴的责任感。  2.能关注四周的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。  活动预备  1.《安全标志》图片。  2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。  活动过程  1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。  师：请小朋友观看一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?  安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。  2.请幼儿自由分组，查找班级的安全隐患。  幼儿分组观看新班级的环境，查找班级中有危急的地方。  师：请小朋友们认真观看并说一说，教室里有哪些担心全的物品?会带来一些什么样的危急?怎样预防这些危急?  3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。  师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。  4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在相宜的位置。  活动延伸：  1.鼓舞幼儿自觉遵守安全标志中的提示。  2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。  3.引导幼儿在教学楼以及家里连续查找安全隐患，设计安全标志。  活动目标：  第2篇、大班安全活动教案：走丢了怎么办教案(附教学反思)  1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断。  2.培育幼儿的自我保护意识。  活动预备：  1.《去公园》视频。  2.《走丢了怎么办》对错推断图片  3.《安全小学问》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。  活动过程：  1.播放《去公园》视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身了”(播放故事视频前半部分)  2.边看边提问：突然怎么了?公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎么办?(幼儿积极争论发表意见)  3.出示《走丢怎么办》对错推断图片。“小朋友们出了这么多办法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”  (1)幼儿观看图片推断对错。  (2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿争论发表意见)  (3)教师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。  (4)连续观看《去公园》后半部分视频。  ①通过正确的做法，玛莎最终找到了自己的爸爸妈妈。  ②我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避免这样的事情发生呢?  ③教师小结：我们要有自我保护的意识。  ④观看《安全小学问》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小学问。  活动延伸：  爸爸妈妈和孩子可以共同看一些安全方面的小学问。  活动反思：  通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游玩。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。  活动目标  第3篇、大班安全活动打电话要小心教案反思  1.通过情景对话，了解与生疏人通电话要留意的事情。  2.通过对话发展语言表达能力。  活动预备  大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。  活动过程  1.利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿推断小动物做得是否对。  2.老师表演以下两段对话：  对话一：  3.大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?  小动物：他们都不在家。  大灰狼：家中有大人吗?  小动物：家里有爷爷。  大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但遗忘了地址，  请你告知我你家的地址，好吗?  小动物：好呀，我家住在动物村12号。  对话二：  大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?  小动物：请问你找谁?  大灰狼：家里有大人吗?  小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。  4.请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。  5.引导幼儿知道不能任凭和生疏人对话，有生疏人打电话来，应马上