幼儿园大班幼儿体育教案《小小邮递员送信》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班幼儿体育教案《小小邮递员送信》含反思  【活动目标】  1、练习骑小车的基本动作，发展本体感和空间知觉能力。  2、愿意学习邮递员专心送信。  3、对xx有深厚的兴趣，热爱生活乐于探索。  4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功欢乐。  【活动预备】  1、场地布置：场地一角拉一根长绳，并挂满树枝。场地另一边放5个障碍瓶，贴上窗户，代表街巷；场地侧面摆放两行贴有麦苗图案的木架，间隔距离为一米，代表田埂。  2、儿童自行车每人一辆、抹布、信若干、邮箱。  【活动过程】  一、预备活动——热身运动。  幼儿站成大圆圈，面向圆心，老师带领孩子一起运动（头部与上肢运动、下蹲、体转、体侧、腹背伸展、跳动等）。  二、自由骑小车。  师：看，今日为我们每位小朋友配了一辆自行车，（快思）你们会骑车吗？  师：那我们在骑车时要留意什么？那我们现在去试一试吧！  三、向“小邮递员”介绍送信的留意事项。  师：今日我们是小“邮递员”要去送信，但是在途中遇到树枝，骑车低头穿过；遇到田埂，骑车慢行；遇到小街小巷，骑车绕障碍走。明白吗？  四、玩游玩：送信。  师：今日小动物有很多的信，想请小朋友把信送到邮箱，我们比一比看谁先把信送到邮箱。比赛3—4次。  【活动结束】  师：现在我们要放学了，但是我们“小邮递员”要将自己的自行车擦洁净，然后“放学”回家。  教学反思  一、教学内容的选择：  大班计算活动“小小邮递员”是大班主题“快乐时刻”中的一节预设活动。其目的旨在使幼儿通过本次活动学习看双向标记，冲不同方向辨别物体的所在位置；能积极思索，认真观看，较机敏、精确地完成操作活动。  二、教学过程的反思：  优点：  预备阶段：①为使幼儿更主动的参与到活动中，在学问积累阶段，我发挥家长的积极作用，让幼儿事先对双向坐标有初步的了解，并让幼儿自带各式双向坐标，为教学供应服务。②为提高幼儿学习的兴趣，我采用先进的教学方法，利用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去把握教学目的。  实施阶段：在活动过程中我采用了猜测争论法、探索操作法、发觉法、游玩法、说学法等几种教学方法。反思整个活动过程，我认为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了发展，主要体现在：  一、学问的呈现与幼儿生活实际相结合。  纲要中指出科学教育的目标是：“对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”科学教学应当是从幼儿的生活经验和已有学问背景动身，向他们供应充分从事科学活动和交流的机会。我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛，熟悉双向坐标时，为幼儿预备足够多的材料，说明双向坐标在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受双向坐标就在身边的生活中，熟悉双向坐标对学习、生活有很大帮助，从而激发幼儿学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。  二、为幼儿供应观看、思索、发觉、表达的机会。  科学的学问、思想、方法必需由幼儿在实践活动中理解、感悟、发展，不是单纯依靠教师的讲解去获得，为了体现新的教学思想，我有意识地引导学生自由想象，英勇发言。通过合作交流，引导幼儿熟悉双向坐标，让幼儿自觉把握时间的概念。  三、体现师生互动，生生互动的教学、学习方式。  在练习时，通过幼儿的亲自制作双向坐标，拨钟等实践活动，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培育了幼儿的观看力和动手操作能力。  不足：  本次活动过程是依据大班幼儿的年龄特征和实际接受能力来设计的，活动中幼儿和教师真正融合在了一起，活动的效果较好。但教学过程中还是出现了一些不足之处。