幼儿园大班社会教案《课间》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《课间》含反思  一、活动目标  1、了解小学生课间活动内容，知道合理支配课间活动的顺序。  2、尝试支配自己的课间活动，增加自我规划的能力。  二、活动预备  1、布置小学场景：教室、贴士男女标记的模拟厕所、饮水处，一些游玩材料。  2、卡片，内容包括：喝水、游玩、课前预备和上厕所。  3、幼儿每人带自己的书包，包里有练习本，铅笔盒等材料。  4、幼儿已经参观过小学，对小学校园环境和小学生的主要活动有初步的了解。  三、活动过程  1、师幼争论，引导幼儿说一说自己对课间活动的熟悉。  (1)教师：在小学里每堂课之间有一段休息的时间，我们叫它课间活动时间，你知道课间活动时小学生会做些什么吗?  (2)幼儿自由发表意见，教师小结。  2、引导幼儿进行情境模拟，了解课间活动的内容。  (1)教师介绍学校场景和角色。  (2)教师给下课的信号，幼儿自由的进行活动。  (3)幼儿集中讲自己在课间活动在做的事情，教师出示相应的卡片。  (4)观看录像片段一，师幼共同小结：小学生在课间活动时间可以游玩，让自己放松。  3、通过小组争论和观看录像片段，引导幼儿了解如何支配课间活动顺序。  (1)教师：在课间活动时间，你想玩游玩，又需要喝水，上厕所，还需要预备下一节课的书本，这么多的事情，你们觉得应当先做什么?  (2)幼儿分组争论并利用卡片来支配课间活动内容。  (3)请魅族发言人在集风光前表达本组的想法。  (4)观看录像片段二，了解什么是合理的支配。  4、再次进行情境模拟游玩小学生的课间活动，巩固幼儿的经验。  (1)教师给出下课的提示，幼儿自主进行活动。  (2)幼儿回顾课间时间自己进行的活动。  活动反思：  《课间活动》主要是结合生活实际理解5、2的乘法口诀，能敏捷利用口诀来解决简洁的生活实际问题。  一节课下来，我思绪万分，从以下几点反思课堂：  1.放手不是说话，要落实到课堂的分分秒秒  或许是传统授课方式的习惯性，一开头放手不适应，总想帮帮孩子们，总遗忘放手的初衷。  2.孩子需要指导，手把手辅导点点滴滴  二年级的孩子其实很小，不仅是年龄，还有心智和经验。。屈，老师.教案.网出处。开头是困难的，需要我们每一步每一句都给于点评和指导，要耐心的给他们时间和空间，看着他们点点进步，滴滴成长。  3.孩子需要交流，生生互助成长飞速  当孩子们遇到困难时，我们不由自主的伸出救济之手，没想到这种帮助是一种摧毁，想想难免伤感，教育中爱的迷茫呀!当孩子遇到困难时，伸出救济的应当是他的搭档——同桌，假如没有解决，还可以征求全班同学的帮助，以及同桌争论等等。最终，才由老师点拨或帮助。  相信孩子，他们总是会创造奇迹;帮助孩子，指导他们开头新的学习;放手孩子，给他们创造思维迸发的空间。