幼儿园大班社会教案《交通标识》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会教案《交通标识》含反思  活动目标  1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。  2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。  3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  活动预备  一些重要交通标识的卡片若干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。  活动过程  一、游玩导入。  指导语：今日，我们一起来玩个交通小游玩。想玩吗?告知我!可以使用什么交通工具(……)好!(可选择你喜欢的交通工具)动身喽!  带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。  小结：告知我，假如我们真的是走在或者你们在公路上开车的话，能任凭开，任凭走吗?  二、熟悉标识  指导语：瞧!老师这有许多交痛标识图片，谁说说，你都熟悉哪些?(掀开布，幼儿自由说)  指导语：我们现在一个个来熟悉。(逐一熟悉并解释其主要作用)  请幼儿说说熟悉的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。  三、走迷宫图  指导语：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗?屈;老师.教，案网出处(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随便的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)  指导语：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小朋友你们想去这个快乐乐园玩吗?那必需通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一熟悉就可算通关)  四、熟悉其它标识  指导语：今日我们熟悉了一些交通标识，生活中还有许多标识，谁说说你还见过哪些?在什么地方见过?  教师可出示几张标识(如：麦当劳、08年X市奥运会会徽等)  五、游玩  指导语：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。  活动反思  本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成留意观看四周事物的良好习惯，让幼儿知道我们必需要遵守交通安全秩序。