幼儿园大班游戏教案《纸游戏》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班游戏优秀教案《纸游戏》含反思  活动背景：  现在的孩子都很喜欢动手动脑，对于不懂的地方，总喜欢问“为什么?”为此我常带领孩子们做些小试验，来解答他们的问题。有一次，一个孩子问我：“老师，纸船为什么刚开头能漂在水上，过会就会沉下去呢?”通过试验，孩子们知道了纸吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他们对纸产生了很大的兴趣，大家和纸玩了很多小游玩。  活动目标：  1.纸引发的科学小游玩产生探究的兴趣，体验发觉的乐趣。  2.用多种方式表现、交流、共享探索的过程及结果。  3.学会敬重同伴的观点，养成相互学习、共同学习的学习习惯。  活动预备：  积木、白纸、玩具若干;报纸、空玻璃杯、一盆水;各色纸、剪刀、绳子、灯;各色纸、胶水、已剪好两两拉手的小人若干、大硬板纸、回形针、磁铁。每组都有玩过自己游玩的经验。  活动过程：  一、师谈话引题，激发幼儿活动愿望。  这段时间，小朋友对纸产生了很大的兴趣，我们还分成了小组和纸玩了很多好玩的游玩，今日我们和大家交流一下，好不好?  二、幼儿交流，可一人也可小组进行各种形式的介绍。  1.某某小朋友，你玩的是哪一组?(桔子组)你来介绍一下。来，我们欢迎某某小朋友介绍。  幼：我们玩的是“有力的纸”。幼儿演示：拿一张白纸放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸塌下去了;再拿一张白纸。来回折，放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸没有塌下去。幼提问：“你们看哪张纸最有力?(幼回答)我的介绍完了，感谢大家。”师说：“某某小朋友欢迎你们去桔子组玩，你们要想出不同的方法，让纸变得最有力。”  2.谁玩的苹果组呀?好，请某某来介绍。  幼：你们看，我的纸娃娃会跳舞。幼儿演示。你们想不想做个和我一样会跳舞的娃娃?先把剪好的拉手小人用回形针连接成圆，放在大硬板纸上，用一个磁铁在硬板纸下面来回移动，纸娃娃就跳起舞来。师说：苹果组里有跳舞的娃娃，你们想找出里面的小隐秘吗?  3.还有什么好玩的游玩，谁来介绍一下?  幼上来：我介绍的是“不湿的报纸”。幼儿演示：把一张报纸揉成团，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放进水里，稍后拿出杯子，拿出报纸，报纸是干的。师说：哎呀!真惊奇，报纸放在水里怎么会不湿呢?等会我们一起去试试。  4.师拿蛇。这是一条纸蛇，但它不会动，上次有个小朋友让它动起来了。多种方式表现、交流、共享探索的过程及结果。好，请他上来。幼儿演示：把刚才老师拿的纸蛇(在纸上画螺旋蛇剪下在蛇的尾巴处系一条细绳)，吊在热源处的上方，纸蛇旋转起来了。  5.(师拍手)真不错，原来有这么多好玩的纸游玩，你们想玩吗?(想)老师帮你们预备了刚才交流中游玩所需要的材料，让大家都来尝试一下吧!玩的时候要多动脑筋，玩出各种好方法，玩好后可以把我们的纸游玩介绍给别的小朋友听。  三、幼儿分组活动  幼儿自主选快思老师.教.案网出处择进行活动，师巡察幼儿活动，赐予必要的帮助。  四、评价活动  你们玩的快乐吗?你们在游玩中发觉了什么?原来“有力的纸”是由于转变了纸的外形，增加了纸的承受力;“会跳舞的娃娃”是由于磁铁的缘故;“不湿的报纸”是因为朝下的空玻璃杯里有空气，水进不去的原因;“旋转的纸蛇”是因为上升的热空气使纸蛇旋转。  活动反思：  这节课很有意思，结束时，孩子们仍让兴趣未尽。师生协作融洽，完成预定目标。孩子们表现的很精彩，当一些孩子遇到困难时，主动找同伴帮忙，或同伴主动帮忙，我虽然观察了这些，但没有准时给与适当评价，假如连续下去，这种很好的现象渐渐的会被泯灭。由于时间问题，每个幼儿的作品没有得到充分的确定，让一些幼儿很绝望，我应当给幼儿供应充分的空间，让每个幼儿都得到充分的确定，加强他们的信念。课堂上，对幼儿的评价不够到位。