幼儿园中班美术教案《有趣的圆》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班美术优秀教案《有趣的圆》含反思  活动目标：  1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。  2.发展幼儿的想象力和创造力。  3.发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  活动预备：  1.各种颜色、各种大小的圆。  2.由圆变成的物体范例。  3.一位大班幼儿。  活动重难点：  重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体  难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品  活动过程：  1.引起兴趣  教师：“小朋友，今日我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特殊喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)  教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中一班小朋友看吗?  2.元元表演变圆魔术  教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪慧一下子就把元元的变圆魔术学会了。  教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。  元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢?请幼儿自由争论，告知身边的好朋友。  3.幼儿操作，教师巡回指导  (1)交代任务：我们今日也来学元元变圆的魔术。，!来源:屈,老，师教.案网老师出示为幼儿预备的材料(老师为小朋友预备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以相互参观，也可以请客人来参观，告知客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。  (2)教师巡回指导：  要求幼儿把废纸仍在纸篓里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。  4.评价：鼓舞幼儿大胆的告知同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。  活动延伸：  小朋友，你们除了熟悉圆还熟悉什么外形的图形?正方形、三角形。它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?  活动反思：  1、将幼儿的兴趣与活动内容有机整合起来。在活动中擅长发觉幼儿的兴趣，是我们教师实施教育的基础，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的。幼儿的好奇心强，常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，同时依据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容。在我观看幼儿的兴趣和学习需要，生成了有关圆方面的活动。在创设过程中为满意不同幼儿的需求，让预想内容和生成内容有机整合起来，鼓舞幼儿布满自信参与活动，创设和谐、公平、自由的氛围，发展了幼儿动手动脑的能力。  2、在主题活动中为幼儿供应了充分的时间、空间。转变以往的教学方式，而且鼓舞幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。  3、在集体中每位幼儿在主题实践过程中，他们都是活动的主人、都是参与者设计者、收益者，通过实践我们感到主题活动中对于能力强的孩子，鼓舞他们动脑用各种材料制作来实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们画出贴出简洁的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们随便贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣，这样有利于教师对幼儿的观看和指导，大大提高了师幼互动的质量。