幼儿园中班科学课教案《神奇的光》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学优质课教案《神奇的光》含反思  活动目标：  1、让幼儿初步接触光的穿透现象(仅限手电筒的光)，知道光穿过不同的物质会产生变化。  2、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。  3、激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。  4、教幼儿养成细心、专心的学习态度。  5、愿意大胆地把自己的想法告知大家。  活动预备：  手电筒，布，毛巾，镜子，皱纸，手工纸，厚纸板，塑料杯碗，玻璃片、不锈钢杯，瓶，水彩颜料，棉签，小盆，筐。  活动过程：  一、设置情景，提出问题  带幼儿进入比较昏暗的活动室，静静将手电筒的光照在白屏幕上：你们看，这是什么呀?文.章出自屈a老师教.案网你看到了什么?(光)  二、观看尝试，操作感知  1、教师操作，幼儿观看光影：  ①.你观察了什么?  ②.教师用厚纸把光遮住：我是不是把手电筒关掉了?光到哪里去了?(光被遮住了，光穿不过去。)  ③.提出问题：是不是全部的东西遮住光，光都穿不过去?  2、幼儿操作：这里有许多不同的东西，小朋友用手电筒试一试看光能不能穿过去。  ①.幼儿操作,鼓舞幼儿尝试不同的物质。  ②.幼儿发表意见并当场试验(我发觉光能穿过……光不能穿过……)  ③.小结：有些东西光能穿过去，有些东西光穿不过去。  三、交流争论，发觉不同  1、教师引导，激发幼儿回忆：刚才你们有没有发觉什么好玩的事情?  (“光变颜色了”，“光穿过去变淡了”……)  2、教师同幼儿共同检验。  3、提问：光穿过这些东西，照在白屏幕上的影子一样吗?  4、幼儿操作透光材料，在白板上试验光影的变化。  5、小结：穿过不同的东西，光会变得不一样。  四、游玩巩固，加深印象  1、结合生活实践提问：  ①、你们见过彩色的灯吗?(红绿灯、舞台灯……)  ②、猜猜看它们是怎样做出来的?(灯泡上盖上有颜色的东西，灯就变颜色了……)  ③、老师这里有一个彩灯，猜猜看这是怎么做出来的?  2、幼儿游玩：用棉签沾上颜料，溶解在水中，晃动形成彩色的灯。  3、检验成果：你的灯会是什么颜色的?为什么?(用手电筒检验)  五、迁移活动  1、提问：你们觉得光怎么样?为什么?  2、再次小结：有些东西光穿不过去，有些光又穿得过去，而且穿过去以后还会变颜色，真好玩。  3、提问：除了光穿过以后会变颜色，你们还发觉了什么好玩的事情吗?  (依据幼儿的回答迁移，引起下次再探索的兴趣。)  活动反思：  材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。本次活动中，我为幼儿供应了大量的操作材料，并以活动材料为载体，是活动步骤紧扣目标层层深入，有利于幼儿不断探索、验证。本次活动采用了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题观看、猜想、试验，相互争论、交流、解决问题，不仅提高了幼儿学习的积极性，还拓宽了幼儿的思维，发展了幼儿的多方面能力。