第5讲《块头大不等于强》 教学设计.docVIP

课 题 第5讲《块头大不等于强》 教学时间 授课教师 教 学 目 标 1.观看视频，感受科技创新的力量，了解我国的科技创新成就，激发爱国情感，提升自豪感。 2.分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解新发展理念。 3.联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。 教学内容 由“芯片”导入主题，分两部分阐释：一是“经济大块头的‘阿喀琉斯之踵’”，指出“块头大不等于强”，创新能力不强是我国这个经济大块头的致命弱点；二是“新发展理念是指挥棒、红绿灯”，指出新发展理念的重要性及具体内容。 教学重难点 教学重点： 分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解新发展理念。 教学难点： 联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。 教学方法 启发式教学法、引导讨论教学法、比较教学法 教具准备 课件 课 时 1课时 教学过程 师生活动 设计意图 激情导入 （循情-升华） 观看视频，展示科技新成就。 观看之后，你有什么感想？ 了解我国科技创新领域的成就，激发爱国热情，为学习本课主题做好知识和情感的铺垫。 据 理 (依理循情、激发情感） 活动一 分析案例，懂得创新重要性 看视频感受创新的紧迫 谈理解懂得创新的关键 读故事践行创新的责任 读金句理解创新的重要 活动二 联系生活，理解新发展理