幼儿园大班体育活动教案《小猴出行历险记》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班优秀体育活动教案《小猴出行历险记》含反思  【活动目标】  1、培育孩子参与体育游玩活动的兴趣。  2、在活动中让幼儿学习跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，纵跳—在高处屈膝垂直向下跳。  3、熬炼幼儿在桌子上的跨跳、纵跳能力，提高幼儿的胆识和动作协调性。  【活动预备】  热身音乐(当哈利遇到Honey)、游玩音乐(通天大道宽又阔)、放松音乐(白龙马)、孙悟空胸贴1个、大树1棵、小猴胸饰24个、桌子8张、桃子24个、椅子1把、软垫1张。  【活动重点】在活动中熬炼孩子的胆识。  【活动难点】学习跨跳和纵跳的动作要领。  【活动过程】  一、开头部分。  1、热身活动，队列队形展示。  2、小朋友，你们喜欢孙悟空吗?今日齐天大圣想邀请咱们班小朋友和他一起玩游玩，你们情愿吗?但是齐天大圣有一个要求就是请小朋友贴上小猴胸贴才可以玩游玩，请小朋友们快快去吧!(幼儿走到老师摆好的胸贴前，贴好胸贴)  二、基本部分。  1、教师以孙悟空扮相登场：“本大王来也”!孩儿们，今日大王要带你们出去见识见识，看看外面的世界，那我们就从动身吧!(音乐2响起，幼儿跟着老师坐着小猴跳动的姿态前行)  2、咦，前面那是什么，谁能去看看那里写了什么字?(教案.出自：快思.教案网)山洞。(教师引导幼儿探索如何过山洞，并且请个别幼儿示范)  3、那我们就一起过山洞吧，大家要留意安全，不要推、挤、遇到头。(音乐3响起，幼儿开头游玩)  三、游玩。  1、教师小结：哇，孩儿们你们都太棒了，那我们连续前行吧!(音乐2再次响起)  2、咦，前面那又是……，谁能前去打探打探，看看那里写了什么字?石桥。(教师引导幼儿探索如何过石桥，并且请个别幼儿示范，教师讲解跨跳要领，并且鼓舞孩子大胆的走、跨过石桥)  3、让大王看看谁才是最英勇的小猴。(音乐3响起，幼儿再次开头游玩)  4、教师小结：刚才大王发觉大家都很英勇，所以要嘉奖给每只小猴一个桃子，你们快乐吗?那我们一起去摘桃子吧!((音乐2再次响起)  5、咦，前面那高高的又是哪里，谁能前去看看，花果山。(那我们看看这座山很高，我们要怎么样才能翻过去摘到桃子呢?)  6、幼儿探索并讲解尝试，教师总结游玩规则，幼儿开头游玩。(音乐3响起，幼儿再次开头游玩)  7、教师小结：今日你们玩得快乐吗?那谁能说一说今日我们在路途中都走过了哪些地方，才摘到桃子的。(山洞，石桥，花果山)那谁能说一说经过这些地方时，你是怎样不怕困难受去的(山洞—蹲下走，石桥—跨过去，花果山—跨跳、跳高)。  四、整理场地、结束。  1、那我们今日的体育活动就到此结束，我们一起吃桃子吧!  2、吃饱了，那我们一起做活动活动自己的小身体吧!  活动反思：  活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴子很感兴趣，他们在活动中能探索纸棒的各种玩法，能积极地学习跳动、平衡、投掷等动作，孩子们一直兴趣盎然，达到预期的目标。  在活动中，我采用了示范和比赛相结合的教学方法，两种方法特别适合中班的幼儿，因为，示范可以让幼儿看到正确的动作姿态，以便幼儿更好地学习;比赛可以巩固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。  通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿积极地开动脑筋想方法，当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能积极地踊跃举手，想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。  整个活动中孩子们的参与性还比较强，比较遗憾之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。