幼儿园大班体育教案《泡泡乐翻天》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育教案《泡泡乐翻天》含反思  目标：  1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。  2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。  3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。  4.让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。  预备：  1.塑料袋扎好的泡泡两框。  2.场地布置：手、脚标记各一个，线路。  过程：  一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。  1.齐步走。  2.跑步走。  二、猜谜活动，引出话题。  1.猜谜。  师：今日老师带来了一个谜语，请你猜一猜。--看不见，摸不着，不香不臭没味道，每天在我身边飘，动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?  三、基本部分  (一)泡泡飞飞飞  1.出示泡泡。  师：昨天，老师用塑料袋装了好多的空气，装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶，(教案出自：快思.教案网)泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?请你们每一种都去试一试。  2.幼儿自主尝试顶泡泡。  3.争论交流。  师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最便利，泡泡飞得最高?为什么?(力气大，瞄得准)  4.幼儿再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。(看活动状况顶一下)师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们再来比试一下。  5.总结。  师：玩的方法有许多种，试过之后我们才能找到最好的。  (二)泡泡滚滚滚。  1.师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢……)  2.滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。  3.滚泡泡比赛，验证自己的猜测。  4.争论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样?  师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好掌握方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。  (三)泡泡砰砰砰。  1.砰。师：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游玩吧!  (四)泡泡回收站。  把各自的泡泡带回教室，放在箱子里留着废物利用。  教学反思：  活动比较成功。体育游玩中幼儿玩的特别快乐，对泡泡是那样的喜欢，对它布满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正体会到游玩给他们带来的乐趣，让每个幼儿欢乐健康的成长。