中班下期数学《运动会》教学设计.docVIP

中班下期数学活动《运动会》 单 位： 教 师： 中班下学期数学活动《运动会》 活动设计背景: 　　数来源于生活,运用于生活，序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。但幼儿在日常生活中对序数的认识是零散的、无意识的。所以我尝试用游戏的形式，将“认识7以内的序数”作为教学内容，让幼儿在轻松愉快地活动中认识、学习序数。 活动目标： 1、在运动会的游戏情境中，能根据不同的运动项目，正确地判断起点和终点。 2、能根据运动员离终点的距离，正确地给运动员排名次并记录下来。 3、大胆说出自己的想法，尝试运用7以内的序数词正确讲述，体验参加运动会的快乐。 活动准备： 小动物头像贴纸每人一套、记录单每人一张、运动会PPT课件、运动员入场退场音乐。 活动过程： 一、开始部分： 1、谈话活动引出包包大人，引起兴趣。 师：小朋友们好！我是包包大人，自从青青草原上开展了羊族运动会之后，草原上的其他小动物都忍不住也要开运动会，都想请你们做小裁判呢，你们想去吗？我们一起出发吧！ 青青草原可真美丽，瞧，运动员们坐着小火车来啦。 ——都有谁来参加运动会啦？ ——它坐在第几节车厢里？当你回答正确时它的车厢号会变出来。 二、基本部分：赛车比赛。请小裁判给运动员排名次，引导幼儿要先找到起点和终点，再给运动员排名次。 1、“运动会”开始了，小裁判要做到公平公正。 师：包包大人宣布“运动会”开始了，第一个进行比赛的项目是：赛 ——它们从哪里出发的？这个地方叫什么？ ——它们要去哪里？有小红旗的地方叫什么？ 我们一起给它们加油吧…… 师：谁是第一名？你从哪里看出来的？终点在哪里？ 谁是第二名？你怎么发现的？ 谁是第三名？你怎么发现的？ 请幼儿将前三名运动员请到领奖台上，引导幼儿观察领奖台。 介绍操作材料，请小裁判进行操作：我给每位小裁判准备了一个领奖台和小动物照片，请各位小裁判将运动员送到正确的领奖台上。 集体验证，用最好听的声音集体宣布运动员的名次。 师小结：本次比赛，小裁判们能仔细观察，知道比赛是从起点开始，到终点结束的，公平公正的作出判断，并且把小运动员们都请到了正确的领奖台上，你们真是合格的小裁判员。 2、幼儿操作，进一步理解序数并正确使用序数。 （1）第二项比赛是：爬杆比赛。请小裁判找到起点和终点后，给运动员排名次，将运动员请到领奖台相应位置上。幼儿相互说一说自己记录的结果，互相检查记录单，集体检查验证记录单。 师幼共同小结:我们在做裁判员的时候，一定要根据不同的比赛项目，先确定起点和终点，再给运动员排名次。 三、结束部分： 师：在两项比赛中，小裁判们都能认真观察找到起点和终点，并且能公平公正的做出判断，包包大人宣布你们都被评为金牌小裁判！赶快把小运动员请到小筐子里休息一下吧，我还有个好消息要告诉你们呢，草原上的其他小动物们听说你们被评为金牌小裁判，也要请你们参加他们的运动会呢，我们一起出发啦。