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PAGE PAGE 1 小学语文教师晋升中级职称述职报告 小学语文老师晋升中级职称述职报告 篇一：小学语文老师晋升中级职称述职报告  述职报告  尊敬的各位职评领导：  我叫。。。。，女，出生于1967年1月，本人于1984年7月参与工作，一直在崇岗镇从事班主任工作和小学语文教学工作。1997年8月至1999年7月，毕业于X县老师进修学校，于20XX年12月取得了大专文凭。20XX年10月被X县教体局老师职务评审委员会、X县人事局评为小学语文一级老师。现将本人任小学语文老师以来所做的工作及取得的成果述职如下：  一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。自参与工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，专心贯彻党的方针政策，学习邓小平理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想，领悟胡锦涛总书记“八荣八耻”并付诸于行动之中，用科学发展观统领全局，努力构建和谐社会；忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。教育思想端正，师德良好；遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、听从支配、团结同志，专心履行老师岗位职责。在工作和生活中，我自觉抵制社会不良风气的影响，远离毒品、赌博、浪费，不图虚名，生活上勤俭节省，工作中不追求名利，做真真实实的自己。几年来，本人担当语文任课老师、班主任、少先队辅导员等工作，在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素养教育，全面高效完成教育教学任务，深得学校和社会家长的一直认可，并获得各级领导的好评。  二、加强业务学问学习，努力提高自身综合素养。为了更好地做  好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人非常注意加强学习，以提高自身业务能力。在空闲时间，本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物；还经常利用网络上一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态和资讯，学习他人的先进经验，提高自身的学问水平。对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有经验、教法新奇的老师学习，做到取长补短。积极参与了学校组织的关于《师德修养及教育》、《新课程》、《新理念》、《新技术》的学习，通过学习，思想受到了教育，教育理念和教育技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的很多疑惑。从教以来，我一直担当语文教育教学工作和班主任工作。任现职以来，工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢、顺当地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并依据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，专心备好每一节课。课上，本人以素养教育为导向，积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源，采取敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了老师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体  性和老师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人专心批改作业；积极反思教学，专心写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务能力。  三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成果显著。在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素养不一样，接受学问的程度也不一样。因此，在教学中，我特殊注意做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要傲慢，帮助他们树立远大抱负；经常出一些难度比较高的，能够熬炼思维的题目给他们做。对于差生，我鼓舞他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的士气和信念，利用空闲时间给他们耐心辅导，以使他们获得进步。任现职期间，我除了担当高年级的语文教学工作，还担当了高年级的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清晰班级的各方面状况。这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的准备。为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，为他们指明白纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，又为形成良好的班级舆论奠定了基础。在