第五课秋天到了.docVIP

第5课 秋天到了 教学目标： 1．观察秋天的特点，探究秋天自然界的变化； 2．充分感受秋天的美丽，体验秋天到来的愉快； 3．创造性地表达对秋天的认识和情感。 教学准备： 1．制作多媒体课件《秋的脚步》 2．平时留心观察反映秋天特征的景物。每人准备水彩笔一盒。 3．准备故事《天变凉了》。 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 活动（一）——传递秋天的信息。 1．赏秋天。 小朋友，瞧，今天有一位小客人来到了我们中间，他就是——爱爱鸽（课件演示），他带来的见面礼是什么呢？原来，他是来向我们传递一个新的信息——秋天到了。 秋天已悄悄来到我们身边，欣赏了五彩斑斓的秋景图后，你有什么感受呢？ 2．吟秋歌。 秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首儿歌正唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧！ 采用多种方式读儿歌。（教师指导学生在朗读中激情，在朗读中抒情，读出对秋天的热爱，对生活的热爱。） 活动（二）——寻找秋天的足迹 1.找秋天。 秋天来到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么样了？ 秋天来到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么样了？ 秋天还到了哪儿去了呢？它又给哪些景物穿上了新装呢？让我们一起来找秋天吧！ 四人小组合作，互相讨论：秋天来到了我们身边，说说自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色图”。 2.说秋天。 各组派代表交流找到的秋天，并将图画贴在黑板上，教师给找得好、说得好！画得好的几个组送上红五星。 3.师总结“找秋天，说秋天”活动的收获和意义。 第二课时 活动过程： 活动（三）——我当“小气象员” 1．发布气象消息。 秋天到了，天气也在不断变化，前些天，“小气象员”观测小组的同学们可忙开了，有的听广播，有的看报纸，有的电话查询……下面，我们就来听听他们发回的消息吧！ 2.关心天气变化。 你发现天气有哪些变化呢？（主要引导学生能经常关心天气变化） 3.坚持做好记录。 看来，“小气象员”的收获可真不少，你也喜欢当吗？当一个“优秀的小气象员”，那就需要作到每天坚持记录天气的情况，这样你一定会有更多的新发现。以后我们要定期进行交流，看谁坚持记录的时间最长。 活动（四）——天气变凉怎么办 1.听故事：《天气凉了》。 有话大家说：乐乐猴和创创鼠为什么都生病了这样会带来什么后果？（联系实际体会注意身体保健的重要性及生病会影响学习和生活） 2.照顾自己我能行：秋天到了，天气凉了，我们该怎么做呢？我们该怎么做呢？ 给你提个醒：根据当日的天气情况和冷暖的变化，组织学生互相观察各自的穿着，谁能做到了注意保暖防寒，谁穿得少，让学生能主动地给穿得少的同学提个醒。 3.学会观察天气：鼓励学生通过听广播、看电视、上网、看书、向大人询问等多种途径了解秋天的天气特征，学会细心观察，探索研究。