高中历史_第8课 英国的制度创新教学课件设计.ppt

高中·历史 第三单元：近代西方代议制民主政治的确立与发展 代议制民主：相对于雅典的直接民主也称间接民主。是指由选举产生的代表民意的机关---议会来行使国家主权的制度，普遍实行三权分立、分权制衡原则、实行政党政治。本质上通过立法维护资产阶级的利益 旧瓶新酒 ——英国的制度创新 学习目标1、了解英国君主立宪制建立的背景，理解光荣革命的性质2、明确英国君主立宪制建立发展的过程，掌握责任内阁制运行原则3、体会英国代议制发展的过程特点与发展趋势，学习政治智慧 一、民主前提——资产阶级革命 1、《大宪章》：“王在法下”，“王在议会 1215年 约翰王签署《大宪章》 英国早期议会 2.英国革命：王权vs自由 专制——内战——独裁——复辟——立宪 光荣革命纪念币 光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位，……既然创造了国王，主权当然在议会了。 ——钱乘旦、许洁明《英国通史》 【通过不流血的方式达到革命的目的。没有牺牲、流血以及社会动荡，结束了复辟王朝的统治。表面上一切都没有变，还是有国王，但实际上发生了巨大的变化。因为国王是议会请来的，意味着国王权力的来源从君权神授变成了君权民授。实质上是资产阶级和新贵族同封建势力的一场妥协。】 “光荣革命”“光荣”在何处？结合所学对材料进行解读。 (2020·浙江A9协作体高一第二学期期中·11)“威廉和玛丽虽有承继王朝之资格，他们被邀来英国，还是要经过一个选举的程序。君权既非神授而实由于民授，则国王之权利与义务势必需要新的调整”。材料旨在说明(　　)A．英国国王经由选举产生??????B．议会控制了国王的权力C．国王权力来源发生变化??????D．光荣革命具有宫廷政变的性质(2020·四川成都高一第一学期期末·22)近代英国对于国王的存废，经历了“反抗国王、处死国王、请回国王、进口国王”的不同选择。但最终英国的国王一直保留至今。这表明英国(　　)A．国王成为专制的主要象征????????????????????B．传统文化决定了文明进程C．君主制度适应了本国国情????????????????????D．贵族政治主导了社会转型 材料一 第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。 第四条 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，……皆为非法。 第六条 除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ——《权利法案》 立法权 财政权 军事权 《权利法案》明确限制了国王的哪些权利？ 二、建立民主——1689《权利法案》 第八条 议会议员之选举应是自由的。 第九条 议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。 第十三条 为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应经常集会。 对照：《权利法案》明确规定了议会的哪些权利？ 选举权 言论权 集会权 结合材料，说明《权利法案》的颁布为什么标志着英国代议制的确立 材料三 从某种角度看,《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限,使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突,英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境,为其经济发展提供了一个先决条件。 ——张新宇:《从《权利法案〉看英国革命》 以法律的形式明确限制国王的权力，确立了议会主权，避免了严重的权力冲突；为英国资本主义发展提供了保障。确立了君主立宪制政体。 1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国(　　) A．议会无权制约国王???????????????????????????????? B．君主立宪制尚未完善 C．内阁制已基本确立?????????????????????????????? ??D．《权利法案》遭到破坏 乔治一世 ——不懂英语的国王 沃波尔：首任首相 （1721） 三、发展民主——责任内阁制 首相官邸：伦敦唐宁街10号 行政权由国王转移到首相 2019年7月24日，鲍里斯·约翰逊正式就任英国首相。他在同日表示：英国能与欧盟达成一份新的、更好的“脱欧”协议，但英国也会为“无协议脱欧”做好准备；政府将对养老、医疗政策等进行改革，