幼儿园中班数学教案《找草莓》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班数学优秀教案《找草莓》含反思  活动目标：  1.尝试依据物体的外部属性特征绽开想象，选出符合线索的物品。  2.大胆清晰地表达自己的想法，体验和蜗牛一起查找的乐趣。  3.培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。  4.幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。  活动预备：  蜗牛图片、红色物品图片、手工纸、记号笔、草莓味食物  活动过程：  一、出示蜗牛，引出故事教师出示蜗牛图片教师：这是谁?(蜗牛)对，今日有一只蜗牛来我们中一班找一样东西，是什么东西呢?蜗牛说，要找的这样东西的线索就藏在这个信封里，我们一起来看一看。  二、观看线索，感知属性  1.出示信的第一页(红色)教师：瞧，这是什么?(红色的纸)第一个线索是红色，那你们觉得蜗牛在找什么?出自:屈;老.师教案网(红色的东西)是的，这只蜗牛找的东西是红色的，谁来告知蜗牛什么东西是红色的?(依据幼儿回答，边回答边出示图片)小结：哇，我们找到了这么多红色的东西!可是，究竟哪个东西才是蜗牛想要找的呢?我们一起问问蜗牛，蜗牛蜗牛，你想要找的是哪个东西?  2.出示信的第二页(闻起来香香的)蜗牛说：感谢你们帮我找东西，但是我找的东西是(边说边出示信的第二页)教师：这幅图是什