求一个数比另一个数多（或少）百分之几优秀课件.pptVIP

百分数问题解决〔1〕 学习目标 1.情境 2.活动 3.导学 4.运用 5.评价 目 录 情境 我们村今年有彩色电视机360台，去年只有300台。今年比去年增涨了百分之几？ 议 一 议 怎样理解并掌握“求一个数比另一个数多〔少〕百分之几〞？ 活动 求一个数比另一个数多〔少〕百分之几的问题的解题方法： 今年比去年增长了百分之几？ 用线段图表示图中的数量关系： 解题关键：找准单位1 活动 解法一： 1.解题思路：先算今年比去年同期增长多少台，再算今年比去年增长的台数是去年的百分之几？ 2.列式解答：360-300=60〔台〕 60÷300=20% 综合算式：〔360-300〕÷300=20% 活动 解法二： 1.解题思路：把去年的彩电数看成单位“1〞，先算今年的是去年的百分之几，再减去单位“1〞，就是今年比去年增加了百分之几？ 2.列式计算：360÷300=120% 120%-1=20% 综合算式：360÷300-1=20% 导学 试 一 试 　　今年比去年减少了百分之几？〔画线段图解决问题。〕 运用 1.一种商品，原价80元，现价50元。现价比原价廉价了百分之几？原价比现价贵了百分之几？ 评价 思维导图 1.求一个数比另一个数多〔少〕百分之几，实际上就是求两个数的差量是另一个数〔即单位一的量〕的百分之几。 2.用甲乙表示两个数 〔1〕求甲比乙多百分之几。 〔甲-乙〕÷乙 甲÷乙-1 〔2〕求乙比甲少百分之几。 〔甲-乙〕÷甲 1-乙÷甲