人教版三年级数学上册《第七单元 四边形》教案教学设计优秀公开课.pdfVIP

四边形 教学内容 四边形。(教材第 79~82页) 教学目标 1.直观感知四边形,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和正方形的特征, 知道它们的角都是直角。 2.通过找一找、围一围、涂一涂、剪一剪等活动,培养学生的观察、比较和 抽象概括的能力。 3.通过情景图和生活中的事物,感受生活中的四边形无处不在,激发学生的学 习兴趣。 重点难点 重点 认识四边形。 难点 长方形和正方形的特征。 教具学具 课件、方格纸、直尺。 教学过程 一 创设情境 ，激趣导入 师 图形是一个美丽的世界,我们的生活中存在许多漂亮的图案都是由图形组 成的,今天我们就一起走进图形的世界。 二 探究体验 ，经历过程 教学例 。 1. 1 师把你认为是四边形的图形圈出来,在小组里说一说四边形有什么特点。(课 件出示 教材第 页例 ) 79 1 学生观察这些四边形,在小组里讨论交流四边形的特点;教师巡视了解情况。 师你认为四边形有什么特点呢? 生 四边形都有 条直的边。 4 生 四边形都有 个角。 4 师你能在方格纸上自己画出一个四边形吗? 学生尝试画四边形;教师巡视了解情况,指导个别有困难的学生。 组织学生交流展示;画图正确的学生给予表扬鼓励。 教学例 。 2. 2 师仔细观察下面的长方形和正方形,说说有什么特点。跟小组同学说一说。 (课件出示 教材第 页例 ) 80 2 学生进行小组活动;教师巡视了解情况。 师把你的发现跟大家说一说吧! 生 长方形的对边是相等的。 1 生 正方形的 条边都相等。 2 4 生 长方形和正方形都有 个直角。 3 4 …… 只要学生回答合理就要给予肯定并鼓励。 【设计意图充分利用学生观察、操作的实践活动。组织学生进行探索,进一 步认识长方形和正方形的特点】 三 总结提升 师你学会了什么? (知道了长方形的特点 对边相等,四个角都是直角;正方形的特点 四条边相等, 四个角都是直角) 【设计意图课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时学会 数学思考的方法】 四 课堂作业新设计 A类 判断。(对的在括号里画 “ ”,错的画 “ ”) √ ✕ ( )长方形的对边相等,四个角都是直角。 ( ) 1 ( )对边相等,四个角都是直角的是长方形。 ( ) 2 ( )四边相等的四边形一定是正方形。 ( ) 3 ( )正方形的四边相等。( ) 4 (考查知识点 长方形、正方形的特征;能力要求理解长方形、正方形的特征) B类 数一数,图中有几个长方形? (考查知识点 长方形的特征;能力要求 认识长方形) 参考答案 课堂作业新设计 A类 ( )√ ( )√ ( ) ( )√ 1 2 3 ✕ 4 B类 9个长方形 教材习题 教材第 79页 “做一做” 1.课桌的表面、手帕、黑板等。 2. 教材