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电子教课方案《交往与合作》第二单元第二课与团队成员高效合作2 电子教课方案《交往与合作》第二单元第二课与团队成员高效合作2 电子教课方案《交往与合作》第二单元第二课与团队成员高效合作2 《交往与合作》课程教课方案 课 题 第二单元 实效高效合作 第二课 与团队成员高效合作 讲课教师 俞亚东 教课对象 讲课专业 讲课班级 学生人数 课 时 2 电气自动化 19 电气技师 50（分 5 组） 教课资源 1. 多媒体教课设施：电脑、投影仪、手机、木板、黑板等 2. 信息化教课资源： PPT、视频及 QQ群等 使用的教材 《交往与合作》中国劳动社会保障第一版社，技工院校通用职业素质课程教材。 教课内容 教课内容 本节课来自教材的《第二单元 实效高效合作》的第二课 与团队成员高效合作，主要教课内 容是认识所在的团队、明确自己的职责和角色、让伙伴愿意与我们合作和相信伙伴等。 剖析 本节课的教课内容的是实效高效合作的核心模块，是后边内容（如：办理团队矛盾、组建自己 地位与作用 的小团队和管理好自己的小团队等）的前提，为后边的核心能力培育打好基础。 讲课班级技工院校 19级学生，学生从年纪构造上看都是 00后，团队合作能力较差，可是，思想活跃，着手能力强， 学情剖析 接收新观点快。利用信息化教课平台，充足使用教课资源进行组织体验式活动和小组合作达成教课任务，成效会更为 突出。 专业能力目标 明确自己的职责和角色。 学习目标 方法能力目标 学会实现团队成员高效合作的方法。 社会能力目标 让伙伴愿意与我们合作和相信伙伴。 教课重难点 教课要点 明确自己的职责和角色 教课难点 让伙伴愿意与我们合作 教法学法 教课方法 事例教课法；情境教课法 学习方法 小组合作法；体验式学习法 教 学 过 程 教课环节 时间 教师活动 学生活动 1. 课前，教师在 QQ班级群中提早部署课 1. 学生在 QQ 群里达成课前小 前小测试。 测试。 提早预 2. 部署课前小任务： 请学生记录自己曾 课 经或此刻参加的团队状况，记录在 P104 2. 学生收就任务，回想并记录 习，布 可在课 前 置课前 前两天 的表格里。 自己以前或此刻参加的团队情 小测试 况。  教课手段 群作业功 能  设计企图 提早预习和课 前小测试，锻炼 学生的自主学 习能力。 让学生认识自 己以前或此刻 参加的团队情 况，为讲堂教课 做铺垫。 导入课 5 分钟 题 课 中 15 分钟 新课讲 授及互 动学习  播放篮球视频集锦 适合停留，提出指引性问题：同学们你有没有打过篮球或观看过篮球竞赛？博得篮球竞赛成功靠的是什么？指引学生回答下列问题，进而导入本课。 一、认识所在的团队 展开团队小游戏：《摸石头过河》。 游戏结束后，请学生思虑问题。 活动小结：请同学们着重团队合作。 （一）熟知团队的目标（ P103 小贴士：使命、目标与愿景） （二）熟知团队的计划（长、中、近期计划）  学生联合篮球视频集锦同步思虑及回答教师的问题。 学生在教师指引下思虑与互动： 经过团队小游戏：《摸石头过河》，让学生着重团队合作。 活动让学生们理解团队合作的重要性。 事例：科技企业的分工 事例：小华的委屈  篮球视频 PPT PPT 木板  篮球视频集锦 直观出色，唤起 学生学习动机， 明确学习目标。 让学生们从游 戏活动和事例 中剖析和总结 自己自己所在 的团队的目标、 计划、构造、制 度和外面关系， 并领会其重要 性。 分钟 分钟  （三）熟知团队的构造 （四）熟知团队的制度 （五）熟知团队的外面关系 二、明确自己的职责和角色（一）熟习自己的岗位职责 （二）找准自己的角色定位 展开议论：《赵先生的管理》。 议论结束后， 请学生思虑怎样找准自己的角色定位。 活动小结：请同学们找准团队角色定 位（ P107 小贴士）。 三、让伙伴愿意与我们合作 展开议论：你感觉用什么方法能让他人愿意和你合作？ 议论结束后， 请学生思虑怎样实现团 队成员高效合作。 活动小结：请同学们理解实现团队成员高效合作的方法： （一）踊跃参加创造和睦团队气氛 （二）忠于团队 （三）高效达成任务 （四）擅长协作配合 （五）不停修炼道德  学生在教师指引下思虑与互动： 经过议论：《赵先生的管理》，让学生领会找准角色定位的重 要性。 活动中学生们领会到明确自 己的职责和角色是特别必需 的。 学生在教师指引下思虑与互动： 经过议论：你感觉用什么方法能让他人愿意和你合作，让伙伴愿意与我们合作的重要性。 活动中学生们理解实现团队成员高效合作的方法： （一）踊跃参加创造和睦团队气氛 （二）忠于团队 （三）高效达成任务 （四）擅长协作配合 （五）不停修炼道德  PPT 白纸 水笔 PPT 白纸 水笔  利用信息化手 段打破教课难 点