_多边形的内角和（教案）-2020-2021学年数学四年级下册 苏教版 .docVIP

★ 多边形的内角和 1教学目标： 通过学生自主探究、动手操作，使学生充分感受结论的得出及规律产生的过程，掌握多边形内角和的计算方法，进而培养学生解决数学问题的意识和方法。 2教材分析： 本节课是在学生学习了三角形的内角和、长方形、正方形、平行四边形的认识的基础上展开的. 3重点难点： 掌握多边形内角和的计算方法 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】提出问题,以旧引新 1、把多边形分类。 2、三角形的内角和是多少度？那其它多边形的内角和是多少度呢(板书课题：多边形的内角和) 活动2【讲授】自主探究，发现规律 1、探究四边形的内角和 ①猜一猜：猜一猜这些多边形的内角和都是多少度呢？理由是什么？（大胆猜测，积极讨论）刚才都是同学们的猜测，数学光靠猜测可不行，咱们得有科学的依据， ②试一试：使用桌面上各种不同的工具用自己喜欢的方法研究出自己手中的四边形的内角和，也可以互相帮助哦。（学生自主尝试，汇报自己研究的情况） ③说一说：说一说你所使用的方法 ④议一议：学生汇报研究结果（任意四边形的内角和是360度) 2、探究五边形的内角和 ①小组合作探究 ②交流汇报 ③优化方法 3、探究六边形、七边形的内角和 六边形、七边形，那他们的的内角和又是多少度呢？老师为每个小组准备一张研究多边形内角和的工作表，仔细研究