旋转（教案）-2020-2021学年数学四年级下册 苏教版.docVIP

2、旋转 1教学目标 1．让学生通过观察、操作和画图等活动，进一步认识旋转及旋转的中心点、方向和角度，能判断方格纸上图形旋转的中心点和方向、角度，能在方格纸上把简单图形按要求旋转90o。 2．让学生经历观察旋转的过程，进一步体会图形旋转的运动过程，感受图形的变换，加深感受旋转的特征，培养观察、比较等思维能力，发展空间观念。 3．让学生在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。 2教学重点 掌握图形旋转的三要素。 3教学难点 在方格纸上把简单图形按顺时针或逆时针方向旋转90°。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、复习导入，揭示课题 师：同学们，我们在生活中随时能看到运动着的物体，这是？风扇的叶片在怎样运动？ 课件演示： 风扇转动 师：你能说说在我们生活中有哪些物体的运动也是旋转？ 师：今天我们继续来研究旋转。（板书课题：图形的旋转） 活动2【讲授】二、探索线段旋转,体会旋转三要素 1. 重点对比研究转杆的运动。 师：现在和很多小区门口都安装了像图中这样的转杆。汽车经过时，转杆打开；汽车离开后，转杆关闭。 课件演示：转杆的打开和关闭的动画。 师：上图中转杆打开和关闭分别是怎样运动的呢？让我们举起右手，用手臂表示转杆，做一做转杆的打开和关闭。 师：转杆的打开和关闭都是什么运动？ 师：你们觉得转杆打开和关闭的这两次旋转一