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教研人员年终工作总结3篇 教研人员通过年终工作总结能更好地抓住教学常规，全面推 进新课程，探究有效教学课题。下面教研人员年终工作总结是小 编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。 教研人员年终工作总结1 一学期的时间又在大家的繁忙中悄然 度过。回顾本学期教研组的工作，归结起来就是扎实、紧凑、团 结、协作。在《指南》的引领下，在园长的支持下，我们从本园 实际出发，以《幼儿园教学计划》为依据，围绕期初《教研组工 作计划》，扎扎实实地开展各项教研活动，年终工作总结如下： 一、教研氛围浓厚，体现实效、高效。 本学期在业务园长的重视和敦促下，教研制度清晰严密。教 研组工作阵容齐整，全体成员团结协作，认真参加每次的教研例 会，坚持做到有备而来，不迟到、不早退。在每次的教研中教师 们不仅充分发挥自己的才智和能力，尽力为幼儿园出谋划策，同 时还主动参与各项观摩活动的课前准备，有的老师勇敢承担教研 组示范课任务（林彬、朱婷、东妹等），有的老师承担每次例会 的电子文档整理任务（小红、臻榕老师等），不同成长阶段的教 师都充分发挥自身的特长和优点，团组主人翁意识体现得淋漓尽 致。 二 以课促研，全面提高课堂教学质量。 在上学期理论学习、户外晨间体育活动教研的基础上，本学 期3月初至4月初为期一个月的时间，我教研组继续深化园本教 研专题一一“幼儿体育活动的有效教学策略研究”。 本次教研活动分两步骤进行，先是教研组推出3节体育示范 课，分别是林彬老师的大班活动一一“学做解放军”，朱婷老师 的中班活动一一“水晶宫”以及何东妹老师的小班活动一一“小 鱼游水”。教师的精彩教学风格，娴熟的课堂组织能力赢得听课 教师的充分肯定。三个活动围绕“合理安排课堂结构”，“正确把 握目标设定”，“创设宽松游戏环境”，“支持幼儿的真正兴趣与需 要”，“恰当、有效指导幼儿动作”等5个问题，为全园教师起到 了良好的示范、引领作用。 继体育示范课后，4月初，为期6个半天的实幼体育观摩活 动在教师们紧锣密鼓的准备中拉开了序幕，共有14名教师参与 本次活动，没开课的教师也加入到教研中来，参与听课、评课, 最后年段长组织教师做好课后点评环节。本次观摩教研活动以课 例为载体，让教师们在观摩中分享、交流、反思，从中发现同伴 的亮点，审思自己的不足，积累经验，在今后的教学中推进自己 的教学策略，努力提升自身教学素养，从而促进幼儿园教学质量 的全面提高。 三、在实践中寻找真问题，提高研讨实效。 开展议题研讨是促进教师专业成长的一个有效途径，教师的 理论知识积累、教育教学洞悉力、教学剖析力、解决能力都能从 中得以有力的培养和提高，因此我园一直都很重视这一教研形式。 本学期，在以往的经验上我们进行改良，引导教师在日常的班级 区角活动中去寻找真问题，解决新问题。结合本学期开展的区角 评比活动，我教研组组织了三次议题研讨，分别是4月份林武燕 老师主持开展的“如何建立科学的阅读常规。”，5月份陈春华老 师主持开展的“怎样引导幼儿做好观察记录。”，6月份何东妹老 师主持开展的“幼儿手工操作材料与幼儿操作兴趣之间的关系。” 每次的议题研讨，无论是主持教师还是参研教师，大家都做到研 讨前充分准备，研讨中碰撞激烈，研讨后总结积累。由于议题研 讨把方向指向了教学实际中的真问题，所以老师们都感觉收获很 多，在议题研讨中也解决了一些难题，充分体现其实效性。 四、强化理论学习，刷新教育理念。 理论是一切教育行为的基础，因此，我们教研组很注重理论 的学习。本学期，我们注重教师的理论学习，有计划地组织教师 学习《指南》，做到有准备、有记录、有研讨。每次学习，指定 1名教师带读，其他教师做好笔记，学习后大家进行读后感交流， 并结合实际对其中的一些细节进行讨论，从而提高学习效率。通 过学习，教研组教师对《指南》内容有了一个大致的了解，对其 精神也有所领会。 五、举行县级公开观摩活动，充分发挥示范引领作用。 本学期6月中旬，教研组举行“实幼健康领域县级观摩活动”。 县幼研室组织全县公办及民办园教师代表共 县幼研室组织全县公办 及民办园教师代表共80余人参与本次 活动。听课教师分别听取了由实验幼儿园李辉卿老师执教的小班 健康活动——“我的小脚丫”和陈建芳老师执教的中班健康活动 ——“运球”。两个活动精彩纷呈，亮点各异，教师先进的执教 理念为听课教师留下深刻的印象。小班活动注重为幼儿创设丰富 的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿进行足底触摸，获取深 刻、愉悦的切身体验，从中也让幼儿从小建立爱惜自己双脚的自 我保护意识。中班活动抓住幼儿乐于探究的学习特点，让孩子在 不断的尝试、探索中发现不同的玩球方法，指导中教师层层推进, 对幼儿的学习不断提出新挑战，让幼儿的动作协调能力和合作意 识得以有效的培养。 在全面掀起学习《3 在全面掀起学习《3