2022年陕旅版英语三上 Revision1 第2课时（精品）教案.docVIP

Revision1 第2课时参考教案 教学准备 1．教师准备： (1)所有的大小写字母各一套。 (2) P30 Let’s sing局部的录音。 (3) Units l-4所有的词汇卡片。 (4) P35 Listen and circleP36 Let’s chant局部的录音。 2．学生准备大小写字母在一起的卡片一套。 教学过程 一、课程导入(Leading In) 课前问答 教师随意拿出字母或单词卡片，和学生作如下问答： T: Hello! Boys and girls. I’m Cc.〔教师拿着字母Cc的卡片〕 Ss: Hello, Cc. How are you T: I’m fine. Thank you! Nice to meet you. Ss: Niceto meet you, too. T: Look! My name is Orange．〔教师拿着橘子的教学卡片〕 Ss: Hi, Orange! How are you today T: I’m very well. How about you Ss: I’m fine, too. T: What’s that〔教师手指远处的一只狗的图片问〕 Ss: It’s a dog. T: What’s this〔教师拿着牛奶的图片词〕 Ss: It’s milk. 二、课程展示活动过程的设计建议(Presentation) 1．Listen and circle 〔1〕教师首先为学生讲解本局部的习作要求，即：通过听录音圈出所听到的物品。 〔2〕教师带着学生逐一认读所有餐桌上呈现的物品。 〔3〕教师播放两遍听力录音，学生自主完本钱局部习作。 〔4〕教师带着学生核对答案。 P35 Listen and circle局部的录音内容以及参考答案： 录音内容： l. This is vegetable. 2. That’s fish. 3. —What’s this —It’s an egg. 4. —What’s that —It’s an apple. 5. —Is this juice —Yes, it is. 6. —Is it water —No. It’s milk． 参考答案：蔬菜、鱼、鸡蛋、苹果、果汁和牛奶 2．Find your friends and have a talk 〔1〕教师首先播放P30Let’s sing局部的I Can Say My ABC歌曲，全体学生边做动作边唱歌曲。 〔2〕Show me your…！ 教师发令，学生拿相应字母卡片展示，然后下座位打招呼问好进行交流。比方教师发令说：Show me your Ee!学生快速从各自课前准备好的字母卡片中拿出字母Ee，举起来并重复说：Eel Ee! Ee!比比看谁的速度最快。然后在教师规定的30秒之内，全班同学都可以下座位，找到一位好朋友打招呼进行交流，交流完后迅速坐好，等待教师的再次发令。 〔3〕教师也可让学生每人每次随机选择自己的一张卡片，然后在规定时间内下座位找找看，并和与自己拿同样卡片的同学运用所学的语言打招呼问好。 3. Read and match 〔1〕教师为学生讲解本局部的习作要求，即：读对话并与相应的图片连线。 〔2〕教师组织学生齐读所有的对话。 〔3〕请学生自主独立完本钱局部的习作。 〔4〕教师带着学生核对参考答案。 参考答案：1-D 2-C 3-B 4-A 4．Let’s chant 〔1〕教师播放Let’s chant局部的歌谣，学生边听边看书。 〔2〕教师放慢速度逐句教授该歌谣的说唱法。 〔3〕学生伴着音乐节奏说唱该局部。 〔4〕教师带着学生，以教师给出的其他单词为准，对歌曲中的It’s an apple．It’s a pear. It’s a dog. It’s a cat.进行替换并配乐说唱。 〔5〕学生配乐并按节奏击掌或拍桌子说唱。Revision1单元总目标 本单元是针对Units1-4所学内容而设计的—个复习单元，将Units1-4所涉及的字母、重点词汇、句型及简单的打招呼用语和问候语等囊括其中，以丰富、活泼、生动的检测形式进行呈现，让学生进一步稳固和加强之前所学内容，积累更多日常会话时所需的词汇和句型，并为以后的书写打下坚实的根底。 该复习单元的教学可分为两个课时，具体课时分配情况见下表： Revision l课时分配 课时数 所包含的内容 第一课对 1. Read and learn 2. Joint the dots in order 3. Play a game 第二课时 4. Listen and circle 5. Find your friends and have a talk 6 Read and match