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《歌声》的教学设计 《歌声》的教学设计 《歌声》讲述小姑娘在突如其来的灾难面前没有绝望，没有 放弃，她仍然顽强地高声歌唱，最终才获得了生的希望。以下是 小编整理的内容，供您阅读,参考。 《歌声》的教学设计1 第一课时 教学目标 1、认识 13 个生字，正确书写 9 个生字，读写由要求学会的 生字组成的词语。 1、培养学生的朗读能力，分析能力。 2、通过学文，体会小姑娘在困境中所表现出的不屈不挠的勇 气和乐观向上的生活态度。帮助学生树立正确的英雄观念。 教学重点 1、正确书写易错字，培养识字能力。 2、以读代讲，以读促思，启发学生探究性学习理解课文内容 。 教学准备 1、生字、词卡 2、多媒体课件或有关课文插图的挂图。 一、导入 播放课件。 (画外音)1920 年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船 不幸在海上触礁了船沉了，落水的人拼命挣扎，等待救生船。过 了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还没有来。此时的 第 1 页