六年级上册数学比的应用（3）优秀导学案.docVIP

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2021-10-23 发布于四川
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六年级上册数学比的应用（3）优秀导学案.doc

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双河小学“六步式快乐课堂”导学案科目：数学年级：六年级主备：潘艳审核：课题比的应用课型合作探究课课时一课时学习目标 1、我要知道按比例分配的应用题的数量关系。 2、我要学会按比例分配问题的不同解法，体验解题方法的多样化。学习重点 1、按比例分配问题的特征及解题方法。 2、难点：灵活运用不同的方法解决按比例分配问题。步骤学习流程（学生）合作交流一、通过预习你知道了什么？小组内互相说一说。二、学习例2。 1、对子间用自己的话表述题意，说一说稀释液是怎么配制的？想一想：“浓缩液和水的体积1:4是什么意思？（小组内说一说，每组推介同学表达） 2、自己动笔，尝试用不同的方法解决问题。（对子间纠正并说一说解题思路，看一看谁的更简单）列式：方法一：方法二：每份是：。浓缩液有：。浓缩液有：。水有：。水有：。 3、思考：如何检验得出的结果是正确。（小组讨论）展示提升每组抽一位同学展示所列的算式并说一说解题思路。达标检测 P55 1~3题。（独立完成，交换检查）课堂小结 1、互相说一说你有什么收获？ 2、你有什么需要提醒其他同学的？ 3、你还有什么困惑？自主学习预习提示：我要认识圆，知道圆的特征和各部分的名称，会用字母表示。我知道同一个圆或等圆中半径和直径的特征和关系，知道画圆的步骤，会用圆规画圆。反思学生通过预习基本能掌握这类解决问题的特征。少数同学在说思路时有一定的困难，方法也不够多样化。