六年级上册数学立体图形的认识和表面积优秀导学案.docVIP

双河小学数学导学案 课题 立体图形的认识和表面积 课时 1 学习目标 1我要认识立体图形，掌握立体图形的特征。2我会求立体图形得表面积，能解决简单的实际问题。 学习重点、 难点 掌握立体图形的特征，会求立体图形的长方体表面积。 学习、教学过程 步骤 导学过程（学生） 温馨提示 新 知 探 究 明确目标（自学目标） 二．合作探究 1独学。（1）——————————-叫表面积。 我们学过的立体图形 有：——————————————。（2）求立方体的表面积应知道哪些条件？ （3 ）长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）个顶点，（ ）条棱，相对的面（ ) .相对的棱（ ）。（4）圆柱有（ ）个面，上下两个面（ ）。 2对学。（1）正方体的总棱长=（ ）×12，长方体的总棱长=（ ）×4 正方体的表面积=（ ），长方体的表面积=（ ）×2 （2）一个圆柱体的的高是1256.厘米，沿高展开是一个正方形，这个圆柱的表面积是多少平方厘米？ 三．交流展示（1）小组内推荐一个说说对学的答案。（2）一个长方体的棱长总和是144厘米，长、宽、高的比是2:3:4，它的表面积是多少？ 动动脑筋， 认 真 填 写 课 堂 反 馈 四．当堂检测 1、用72厘米的钢丝编一个正方体，它的棱长是多少厘米？表面积是多少平方厘米？ 2 一个底面直径是4米，高是3米的圆柱沿底面直径切成两半，表面积增加了多少平方米？沿横截面切成两半，表面积增加了多少平方米？ 3判断。（1）长方体的六个面都是长方形。（ ）（2)正方体是特殊的长方体。（ ）（3）侧面积相等的两个圆柱表面积已一定相等。（ ） （4) 圆柱体和圆锥体都有一条高。（ ）（5）圆柱的体积等于圆锥体的体积的3倍。（ ） 五课堂小结 1我学会了——————————————。- 2我有哪些不懂得问老师或同桌？ 仔细思考，认 填 写 新 知 导 航 六．预习提示： 1说说各立体图形的体积计算方法。 2用字母表示各立体图形体积的计算公式. 主备：杨远平 审核： 执教： 时间：