2017年版2020年修订高中课程标准培训《郑长龙：素养为本的化学课堂教学设计》.pptVIP

Institute of Chemical Education “素养为本” 的化学课堂教学设计 郑长龙 东北师范大学化学教育研究所 zhengcl@nenu.edu.cn 2018.02 Institute of Chemical Education 一、化学课堂教学的价值取向 Institute of Chemical Education 化学课堂教学的3种价值取向 （1）知识取向：SK （2）能力取向：SK SI （3）素养取向：SK SI NOS Institute of Chemical Education （1）科学素养 （Scientific Literacy） Institute of Chemical Education （2）化学学科核心素养 （Chemistry Disciplinary Core Competencies） Institute of Chemical Education 教学层 认识层 知识层 认识层 教学层 化学课堂教学系统的圈层结构（郑长龙，2011） Institute of Chemical Education 哲学认识 科学认识 化学认识 教育 核心素养 科学教育 化学教育 科学素养 化学学科核心素养 认识的层级结构及其与教育、素养之间对应关系 Institute of Chemical Education 二、学科核心素养取向 的