新学年高一语文人教版必修2教学课件-第一单元-2-故都的秋-5.pptVIP

从1921年9月到1933年3月， 郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和创作。由于国民党白色恐怖等原因，他从1933 年4月由上海避居杭州，1936 年2月，离开杭州赴福州.这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的游记散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了《故都的秋》。 故 都 的 秋 （1－2）:总写对北国之秋、江南之秋的不同感受。 （3－1 1 ）:分写部分，具体描写故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。 （1 2 －1 3 ）:总括全文，强调南国之秋不及北国之秋，表达赞美之情。 1.北国之秋和南国之秋的特征各是什么？作者在文中多次写到“南国之秋”，有何作用？ 2.作者通过描写怎样的景色来表现故都的秋？速读课文，看作者共描绘了几幅“故都秋景图”，用简洁的语言概括图画内容，并分析这些描写的特点。 3.关于这篇文章的感情基调，有人认为是颂秋，也有人认为是悲秋。你认为呢？说说你的理由。 特点：北国之秋：清、静、悲凉 南国之秋：慢、润、淡 作用：作者运用对比、衬托的手法，以“南”衬“北”，以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，抑此扬彼，来表现北国之秋胜于南国，突出了故都之秋的感人至深，表达了对故都之秋的依恋和热爱之情。 故都秋景图 明确： ① “秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”“我”不远千里赶来“饱尝一尝”“这故都的秋味”。这里，直接表达了作者对故都秋色的无限向往之情。 ②选取北国秋天中有代表性的景物表现其清”“静”“悲凉”的特点，流露出深沉的忧思和落寞的悲凉。 ③ “秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”，直接表达了作者对故都秋景的深切眷恋之情。因此，本文的感情基调，既颂秋，又悲秋，是一首对秋天的悲凉的颂歌。 （一）故都的秋天不仅有这么凄清、肃杀的景物，还有“万山红遍”的热情豪迈啊！为什么作者对那些景物视而不见呢？ 由此可以看出文章什么写作特点？ 实际上这“清、静、悲凉”是郁达夫先生的内心情感，他不过是借这肃杀之景来表现自己的内心罢了！ （二）、文章是怎样将自然的“客观色彩”——故都的秋色与作家内心的“主观色彩”——个人的心情自然地融合在一起的？试举例说明 明确：作者依凭一个普通文化人士的眼光来观察和体验故都之秋，他笔下的秋色、秋声、秋味，都笼罩着一层浓厚的主观色彩。最能表现情景交融的是对“清、静、悲凉”的故都的秋的描述。 本文情意浓厚，以抒发内心感受为主，尽力抒情，略于写景，将“客观色彩”“主观色彩”，自然地融合在一起。 （三）本文是写景文，为什么插入对写秋诗文的议论？ 本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都之秋的向往、眷恋之情，并流露出浓厚的忧郁、孤独的情绪。 故都的秋，像一首诗，深沉而又含蓄 故都的秋，像一幅画，美丽而又落寞 故都的秋，像一支歌，忧伤而又苍凉