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学雷锋主题班会教案 学雷锋主题班会教案 教学目标：通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会， 能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性。结合学雷 锋主题， 能够从身边找寻体现奉献精神的实例， 重新给予 “奉 献”新的定义，并且能够在平时学习生活中找到体现奉献精 神的各个方面，并能联系实际将奉献精神融入到平时热爱集 体，关心班级，乐于助人等细小方面。 教学过程： 一、 3 月 5 日学雷锋日简介： 今天是学雷锋日，为何定在 3 月 5 日呢?1963 年 3 月 2 日， 雷锋同志因公牺牲后，毛主席的题词 “向雷锋同志学习” 刊出在《中国青年》 。5 日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向 “向雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把 3 月 5 日 定为雷锋纪念日。 二、时代需要雷锋精神： 提问：为什么今天还在谈雷锋精神 ?( 学生思考并发言 ) 能否从我们的生活中有所启发 ? 学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。 512 大地震中那些救援人员的无私奉献，还有无数好心人捐 款 ; 上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献 血。 最近地铁二号线上的那些志愿者，辛勤为人们指路等等。 小结：时代需要雷锋精神，需要奉献。 三、读两则小故事，谈谈启发： 四、结合自身， 我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中， 例如同学们的乐于助人，关爱集体，就是一种无私的奉献精 神的表现。 谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。 王肖骏，在运动会中用自己的实际行动为班级同学加油助威 ; 胡玉虎每天认真做好劳动委员的工作，热爱集体等等。 五、你能为班级做些什么力所能及的事呢 ? 学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子，并进行交 流。 六、班主任总结： 不要以为“奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神”离我 们很远。希望同学们都能够细心观察生活，从生活发现那些 默默却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的小事开始， 去关心我们的集体，关心身边的伙伴。用我们的行动和新时 代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。 学生感受：学生从一开始觉得谈雷锋精神，奉献精神离他们 非常遥远，到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例， 也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人，他 们能够体会，其实在身边也有很多有爱心，无私奉献的人和 事，所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的原 因。 班主任反思：这次主题班会，没有太多的环节和形式。主要 还是以谈话的方式进行的，所以在形式上可能过于单一。但 是内容是层层递进的，让学生能够慢慢去理解奉献精神，理 解为何要在班会中谈奉献精神。所以内容的设置能够引起学 生的思考，我感觉这点还是比较欣慰的，希望能够延伸到学 生课后的思考和价值观形成中去。 《人生价值在于奉献》主题班会的教案 一、 教学目标： 1、通过主题班会让学生了解并且寻找到奉献精神的真谛。 2、帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的，目前适合初 中生的是热心公益乐于助人，为班级学校奉献，有集体荣誉 感。 3、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。 二、 教学重点： 1、奉献精神的真正理解 2、乐于助人，点滴小事从我做起 3、良好行为习惯自觉养成，迎接“世博”争当文明小东道 主 三、 活动形式： 以主题班会形式， 全班同学共同参与。 以小故事，诗歌朗诵， 大家交流心得等节目共同组成主题班会。 四、 教学过程： ( 一 ) 什么是奉献精神 主持人 A：3 月 5 日，是个平凡的日子，但是每年我们却用 它来纪念一个不平凡的人，那就是雷锋。今天，我们同样在 他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。 七四班“人生的价值在于奉献”主题队会正式开始。