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验证二氧化碳性质教学设计
武邑宏达实验学校 化学组 靳晓燕
教学思路：
本内容是关于验证二氧化碳性质的课。学生在学习了二氧化碳性质后，要求学生能根据自己积攒的知识以及平常做题过程中遇到过的实验加以整理，能设计出简单的实验来验证二氧化碳的性质。通过本节教学，可以使学生对二氧化碳的性质有了较为深刻的印象。从而也提高学生设计实验的能力。
教学设计：
一、课程目标：
? ?1、掌握二氧化碳的物理性质。
2、掌握二氧化碳的化学性质。
二、教学方法：? 引导→启发式
三、学法指导：? 知识积累→运用知识→探究→归纳结论
四、教学过程设计：
教学过程
设计意图
考点一：CO2的物理性质
【实验探究1】设计一个实验证明二氧化碳的密度比空气大。
实验步骤
实验现象
实验结论
【思考】我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪点性质呢？
【实验探究2】设计一个实验证明二氧化碳能溶于水。
实验步骤
实验现象
实验结论
考点二：CO2的化学性质
【问题】将CO2分别通入澄清石灰水和NaOH溶液中，观察到什么现象？
【实验探究3】如何证明CO2与NaOH发生反应?请你设计一个实验由观察到的现象说明CO2与NaOH确实发生了反应。
实验步骤
实验现象
实验结论
培养学生设计实验的能力
联系实际生活引起学生学习兴趣
培养学生发现问题解决问题的能力
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