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音乐记号《反复跳跃记号——咏鹅》学生能够认识、了解反复跳跃记号，并且可以正确的在音乐中使用。
通过欣赏乐曲，感受乐曲给我们带来的快
教学目标：
乐。
教学重难点：认识、了解反复跳跃记号后，并在乐曲中正确的使用。
教学过程：
导入
以反复跳跃记号作为第一人称进行自我介绍
“大家好，我是大家的老朋友了，你们都喜欢叫我小房子。今天给大家正式介绍一下我自己，我的名字叫做‘反复跳跃记号’,我可长、可短、还可以变出很多的分身。我几乎每次都是和我的好搭档‘反复记号’同时出现，由于我们组合在一起的形状很像小房子，所以人们叫我小房子也是有原因的。”
新授
“这就是我的两个小房子啦，当然，我还会有房子3、4、5...等等。每个小房子都有自己的编码，它的编码就代表着它出现在歌曲的第几段。房子1的歌词只能出现在歌曲的第一段中，房子2的歌词只能出现在歌曲的第二段中”
举例说明：
在这四个小节中我们演奏时是这样的，第一部分为：第一、二、三个小节，当遇到反复记号时就意味着要从头开始重复，第二部分为：一、二，这里我们要跳跃过房子1直接演奏房子2。所以完整演奏时应该是这样的一、二、三、一、二、四。接下来，我们一起学习一下吧（展示动画）
乐曲欣赏
“我，反复跳跃记号的所有秘密就都告诉大家了，相信大家以后见到我就不会头疼啦，最后我们一起欣赏一首带有反复记号的歌曲巩固一下吧”
播放歌曲《咏鹅》
四、总结下课。
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