威武的盾牌教学设计.docVIP

威武的盾牌教学设计 导入 今天老师为同学们带来了一段视频，请同学们仔细观看。精彩吗？在视频中，这两个战士一只手拿了剑，那另外一只手拿的是什么呢？（生：盾牌）盾牌，今天同学们就跟老师一起来学习盾牌。（板书盾牌） 其实在我们中国古代的时候，士兵就开始把盾牌作为一种防御性的武器。， 如今现在我们的这个社会中呢，警察在进行训练或者在对抗犯罪分子的时候，他们也会使用这个盾牌。那么有没有同学来告诉老师，盾牌它到底有什么作用？（诶，对！请你坐下。保护自己防御敌人） 二、讲授 1、如果今天是你来设计一块盾牌，那你会设计一块什么形状的盾牌呢？（生答）好，那老师今天也为同学们带来了许多盾牌的形状。同学们看，有子弹形、椭圆形和一些其他的形状…这些图形他们都有什么共同点，哪位同学最聪明？（生答——对称）说的非常的好，它们的共同点就是它们都是对称的（板书：外形对称） 2、因为这些盾牌的外形都是左右对称的，所以我们可以使用对折的方法，这样就可以又快又准确的剪出盾牌的外形（师边小结边示范：画出需要的形状，然后剪出所需的外形） 3、但是同学们看看外形做出来了，他这上面还缺少什么东西呢？（生答——图案）说的非常好，这个盾牌上面还缺少图案，所以么老师准备了两张图片，我们来看看，哪一只老虎的形象更适合做盾牌，为什么？（来，你来说一下 生答，同学们觉得他说的对不对？生：对，为什么呢？生答）敌人一看到这个盾牌就怎么样？—被吓跑了。 诶，对，第二只老虎形象非常适合做盾牌的图案，来，大家齐读，预备起。今天我们就是来学习威武的盾牌。（板书：威武的） 但是呀在生活中不是只有老虎的形象才是威武的，还有其他的，（点ppt）比如守门的石狮子、门上的虎首，那么还有这个是什么呀？（生：面具）他们的形象都是威武的。 那么这个威武他究竟通过什么来表现的呢？我们来看——这个老虎的形象和老虎的图案相比较，它的五官都发生了哪些变化，（生答）威武主要体现在立起来的眉毛、瞪大的双眼、张大的嘴巴以及尖锐的牙齿这些部位。所以要让我们的盾牌显得很威武就要把五官做得很夸张。（板书：图案夸张）而且同学们看他的五官左右两边也是对称的。所以我们同样的可以使用对折方法来制作我们的五官。（教师边讲边示范） 老师呢就用这种方法做出了一些五官，现在我想请两位同学上来给这两块盾牌添加上五官，有没有大胆的同学来试一试？你来找一找你用哪一个来表现你的盾牌，一个人表现一块，同学们来看看他们把五官贴在盾牌上以后是不是就会显得很威武，小朋友们看。刚才这位同学直接就把五官贴上了，以至于没有眉毛的位置啦，所以我们在贴之前最好应该先把五官的位置摆放好，然后再贴。或者就是先贴眉毛，再贴眼睛。好，两个同学非常聪明，而且用了很快的速度把我们的五官贴好了。（找出错误）引出——所以我们在做盾牌的时候要注意颜色之间的对比要强烈，鲜艳。（板书：颜色 对比） 在这里老师准备了两块做好的盾牌，同学们请看。如果我们要让这个盾牌显得完整，还要让它显得威武的话，我们还需要添加上什么？怎么样？这些空白的还可以怎么样？（生：涂上颜色、贴上眼珠、）也就是说我们要让他显得完整我们呢还要去完善它，对不对，比如涂上颜色，贴上眼珠、在空白的地方适当的装饰，这样呢才会显得更威武。 好了，同学们，你们发现了吗，老师做的这两块盾牌，一个是剪贴的方法来做的，那另一块是用什么方法来做的呢（生答）诶，对、画的，我们的盾牌可以用不同的方法来制作，而且还可以利用我们生活中的一些材料来制作，看~这是什么？（生答：树叶）那么树叶可以做我们盾牌的什么呢？老师会给你们一分钟的时间和你组员进行讨论，请同学们展开讨论。（生展开讨论） 我们的盾牌做好后，如果我想把这个盾牌握在手里面，怎么办？（生：加上一个手柄）诶，我们的小朋友非常聪明，（切换PPT）就是在盾牌的背后可以加上一个这种横着或竖着的手柄，他就可以握在手里（师示范做手柄） 10、接下来，我们再看，这些呢全是我们的小朋友们自己制作出来的一些盾牌，有的是画的，有的是剪贴的，他们都设计得很美观、而且很威武。 三、实践 1、看了其他小朋友做的盾牌，同学们是不是都特别想来制作一块盾牌呢，那么今天我们的同学们就分为五人一组，一起合作来设计制作一块盾牌，每一个小组的同学由组长安排分工，我们一共有八个组，所以我们进行一个比赛，看看那一组的同学做的又快又好，第一个完成的小组就是我们的将军组，制作的过程中注意安全，保持安静，完成好后我们还要进行汇报展示，动起你们的小手吧！ 四、展示（讲台展示评价—给评委展示—回讲台表演） 1、评价:来，我们把掌声送给自己 2、小结 3、延伸：同学们，通过今天的学习，我们对盾牌这个兵器有了更深的认识，我们祖先运用自己的智慧还创造了许多了不起的兵器。有兴趣的同学课后可以到图书馆或者网上去了解更多的兵器知识，肯定能让大家有很大的收获。下