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大班科学教学及教学反思《各种各样的纸》 活动目标： 1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质 地，初步了解纸的种类和特性。 2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运 用。 3、有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛 皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等) 2、各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等) 3、每人一个小水盆。 4、多媒体视频课件一份 活动过程： 一、认识纸 第 1 页 共 5 页 师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏， 你们愿意和他们一起玩吗?(愿意)好现在我们一起将椅子底下 的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说) 二、探索纸的特性 1、师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸 都有自己特别的小秘密，你想不想知道他们有什么秘密呀?(想) 好，请大家用各种办法玩一玩箩筐里的纸，看谁发现的秘密最 多?(好) (引导幼儿发现纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸 的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等。) 2、现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把 你的发现告诉大家。(引导幼儿发现纸的厚薄与软硬) 3、师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一 样?(引导幼儿观察哪种纸容易撕破及撕纸过程中纸的变化。) 4、师：纸的本领真多呀，现在我们来看看这些纸遇到水 会变的怎么样呢?[文.章出自WTT教.案网]仔细看好哦，数到 10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。 (引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不 容易吸水。) 5、师小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄 薄的纸叫宣纸;像这种白白的较滑实的纸叫复印纸;这种厚厚的 第 2 页 共 5 页 硬硬的纸叫硬板纸;这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸， 还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。 三、了解纸的用途 1、你知道这些不同的纸都有什么用吗?(请幼儿举手说) 2、师：除了这些纸，在生活中你还见过其他的纸吗?他们 又有什么用呢?(引导幼儿说说生活中见过的纸，并出示宣纸、 牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等供幼儿认识) 四、简要了解纸的制作过程 1、 看录象，介绍纸的发明者、造纸的过程。 师：生活中有这么多有用的纸，那这些纸是谁发明的呢? 又是用什么材料怎么做出来的呢，你们知道吗?(不知道)那现 在我们一起来看一段录像，看看纸是谁发明的，是用什么材料 怎么做出来的好不好?(好)幼儿看录像 2、提问：纸是谁发明的?是用什么材料做出来的?是怎么 做出来的? 3、纸可以做各种东西，在生活中你还见过用纸做的东西 吗?(请幼儿举手说一说) 五、 懂得要爱惜纸。 师：我们在使用纸的时候要怎样做才是节约纸、爱惜纸呢? 六、活动结束 活动反思： 第 3 页 共 5 页 本次科学活动后我感触颇深。 一开始我将各种纸放在小箩筐里让幼儿通过摸一摸、看一 看、比一比、玩一玩等活动来发现各种各样纸的不同特征，如 有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜 色是不同的。课前我还让幼儿收集了各种材料，如铜板纸、宣 纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们认识生活中随处可见的 纸，有意识地加大幼儿对周围事物的探索欲望。同时在过程中 我还借助纸的发明的视频让幼儿了解纸的制作过程，也将几种 不同特征的纸放入水中，让幼儿观察纸在水中的变化，让幼儿 在自己的实验过程中讲一讲自己的发现。在整个活动中，我始 终能以问题去引导孩子，给孩子自主探索的空间，让幼儿通过 自身主动的观察、发现、感知、探索，从而在实践的过程中转 化为自身的知识经验。但整个活动下来，我也发现幼儿对纸的 用途还不是很了解，有些材料的准备也没有让幼儿得到有效利 用。如各环节联系紧密，但各环节我对幼儿的自主活动时间