《14.2.1平方差公式》教学设计教学目标.docVIP

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14.2.1 平方差公式 学习目标: 1.经历平方差公式的探索及推导过程,掌握平方差公式的结构特征. 2.灵活应用平方差公式进行计算 . 重点:掌握平方差公式的结构特征. 难点:应用平方差公式进行计算和解决实际问题. 教学过程 一、知识链接 1.多项式乘以多项式的乘法法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项_________另一个多项式的每一项,再把所得的积_______ 二、新知探究 1.算一算:计算下列多项式的积,你能发现什么规律? ①(x + 1)( x-1)=_______________;②(m + 2)( m-2)=_______________; ③(2m+ 1)(2m-1)=_______________; ④(5y + z)(5y-z)=_______________. 想一想:这些计算结果有什么特点? 2.要点归纳: (a+b)(a?b)=_________,即两数和与这两数差的积,等于这两数的__________. 3. 熟练公式 (l)(-a+b)(a+b)=_________. (2)(a-b)(b+a)= __________. (3)(-a-b)(-a+b)= ________. (4)(a-b)(-a-b)= _________. 三、新知应用 例1计算: (1)(3x-5)(3x+5); (2)(-2a-b)(b-2a); (3)(-7m+8n)(-8n-7m). 计算: (a+3b)(a- 3b); (2)(3+2a)(-3+2a); (3)(-2x2-y)(-2x2+y). 方法总结:应用平方差公式计算时,应注意以下几个问题:(1)左边是两个二项式相乘,并且这两个二项式中有一项完全相同,另一项互为相反数;(2)右边是相同项的平方减去相反项的平方;(3)公式中的a和b可以是具体数,也可以是单项式或多项式. 四、课堂小结 平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2 相同为a,互为相反数的为b,结果等于相同数平方减相反数平方 (a+b (a+b)(a-b)=a2-b2

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