大班数学教案：七只小猴在哪里.pdfVIP

– 大班数学教案：七只小猴在哪里 大班数学教案：七只小猴在哪里 大班数学活动七只小猴在哪里教 案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习7 的加减， 能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行 7 以内数的加减运 算。进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。适合幼儿园老师们 上大班数学活动课，快来看看大班数学七只小猴在哪里教案吧。 大班数学教案：七只小猴在哪里（7 以内数的加减运算） 活动目标： 1、学习7 的加减，能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并 进行7 以内数的加减运算。 2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。 3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有看图列组成式的经验，学习过6 以内各数 的加减和7 的组成。 2、物质准备： ， 教具：图片一张(上面画7 只猴子，其中1只小猴，6 只大猴；2 只猴子在树上，5 只猴子在草地上；3 只猴子在吃香蕉，4 只在吃苹 果。) 学具：《幼儿用书》(P11、12、13页)，幼儿人手一支笔。 活动过程： 1、看猴子去。 教师：还记得《7只小猴去旅行》的故事吗？小猴们旅行回来了， 我们去看看它们吧。 教师(出示图片)：小猴在哪里?它们都在干什么? 请幼儿说一说每个小猴子的位置，以及它们正在做什么 ?如：1 只小猴子，6只大猴子 教师：你能用一道算式来表示吗? 引导幼儿列加法或减法算式，并说一说每个数字表示什么意思。 如：1+6=7 表示 1 只小猴子和6 只大猴子合起来是7 只猴子。再如：71=6 1 – 表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。 继续引发幼儿的思考：你还能列出和刚才不一样的算式吗? 2、幼儿操作活动。 看图按特征标记列算式。请幼儿观察画面上的实物有多少？它们 的颜色和其它特征是怎样的？然后，列出 7 的第一组加法或减法算 式。 观察连续的三幅图，讲述图片的含义，列出加减算式。 带领幼儿分别打开《幼儿用书》第 12、13 页，引导幼儿练习7 的第二组、第三组加减运算。（也可采用分组练习的方式，本活动只 完成一页练习，其它练习放在日常或区域中进行。) 3、活动评价。 请幼儿介绍看特征列算式的活动，鼓励幼儿说出每道算式的意 思，帮助幼儿理解加减法的含义。 2