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教学能手参赛感言 教学能手参赛感言 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE6 教学能手参赛感言 PAGE 教课好手参赛感言 教课竞赛推进高校教师专业发展和教课能力提高，促使高校教师投入课程建设和教课研究的热忱，下边为大家分享了教课好手参赛感言，欢迎借鉴！ 篇一：教课好手参赛感言敬爱的领导、老师： 大家下午好！此次我参加了庐阳区教课好手教课大赛，没能像其余两位选手那样获取“教课好手”的称呼，我感觉很愧疚！一是由于没能为学校争光，二是辜负了领导和老师对我的希望。但从我个人的角度来说：此次参赛的过程，也是自我历练过程，所以我要感谢学校给我创建此次参赛的平台，感谢各位专家、领导和老师们赐予我的指导和帮助。是此次参赛让我的每天都过得那么充分；是此次参赛让我理解我还有很多不足；是此次参赛让我感觉到爱的暖和。 一、参赛，让我繁忙而又充分 从报名参赛到结束，历时两个月，这两个月的每天我都过得繁忙而充分。 此次参赛，我报的是高段教课。听闻四年级课程也归入高段范围，我内心就有些发慌，要知道苏教版的教材除了五年级我昨年教过一次之外，四年级和六年级教材我但是素来没接触过呀。于是我借来了教材，拟订了学习计划，开始了 每晚攻陷一课的学习方案。第一是自己解读文本，书写教课设计，而后上网借鉴一些优异事例，再与自己的教课设计做比较，取长 补短，力使所写的每一课的教课设计更为完满。就这样，我每晚伏案攻读，直至深夜。为了提高自己，我还阅读了《小学语 文名教课》、《小学文教课关精解》、《听桂梅老》、《小学文教课》一系列的籍和志等。每日上学、下学路上是我最快的刻，坐在里捧起本便沉醉在名“堂”中，略于永正的人生；双金 的情智堂；王松舟的意堂；盛新的“和美文”??是我放下一天的，是我不再堵而心 焦。那段日子，我努力地学，想把人的玉，在我的上，我的也玉的光彩。我像一只勤的蜜蜂，在籍里婪的理解着、领会着、汲取着??不知是否是受我的 影响，儿子学也开始用功了，每晚在我的敦促下他才入眠，清晨当我六点起床，又听到了他听英的声音。儿子 的化我深刻地感觉到什么是“言传身教”，什么是“言身教”。我用我的行示意儿子，学无止境；我用我的行 了“渠哪得清如需， 有源活水来”的真实涵！ 比的日子就在、繁忙中迫近。“磨吧！家来听听你的，你指指，好？”从汪校的 眼神里我看到了期望；从她的声音里我听出了关。“好吧，磨！”接下来就是内容、、做件。家来了，是在一个礼拜五的下午第二，我用了五十多分才把《青 海高原一株柳》上完。家价：“的你都到了，但好惋惜么富裕感情的一篇文，孩子起来却一点激情都没有。原由是你在堂上就没有激情，怎么能感染学生 呢？作老必定要用自己美的言激学生的言；用自己的激情点燃学生的感情，他入情入境地朗 文，掌握感情，技术，提高修养。 ”是啊，身心疲的 我一到下午就恍恍惚惚，哪里有激情？“不会歇息的人， 也不会工作”老公我早点歇息的又反响在我的耳 畔。 比了，提早一天拿到，是五年的 21《 》，好，昨年上了，的心情略微放松一点，依据比要求上第二，但要浸透第一的内容。找到自己曾写好的两教课设计，整理，而后做件，忙活了整整一上午，下午急赶忙忙地赶到学校后，才写好的教课设计居然没来，无法，就按自己的思路上吧。一下来， 感很利，但娄校提示我：“你用了五十多分。”什么原由呢？大家：“可否先而后直接入第二的教课呢？”“件上出示的的言内容太多，学生完太占，可否掉一部分呢？”??大家各抒己，一争，一条条建是同事送我的 最好的礼品。夜晚，回到家里，推测同事提出的建，取出教课设计，再商酌、再改正、再，有改着改着又回到了本来。在回忆起来那种“山重水复疑无路”的百思不得其 解；那种着入梦的感；真的是一种特别的。而清晨，海里忽然出新的可行的方法，那种“众里他 千百度”，“峰回路、峰回路转”的感，真的是一种特别的心灵欢乐。次日上午，信心的登登台再次，感自己情激动，五（2）班的学生配合得也很默契，一特别流的上了下来，可家仍旧超。怎么呢？ 还要改教课设计，我一下子慌了手脚，由于下午第一节就要正式竞赛了。怎么办呢？本打算正午歇息一下，养足精神下午备战的，此刻也只能放弃了。怎么改？我的脑筋已完整阻滞，幸亏专家热情，给我仔细解说，帮我修、改、删、减，看着原认为是亮点的内容被删去，我实在有些不舍，可没方法， 谁让你老是超时呢？好简单把教课设计改好了，一看还有20分钟的时间，还没来得及熟习教课设计，就仓促赶往赛场。慌张、 紧张、困倦，我恍恍惚惚的就给这场竞赛画上了句号。结果，可想而知，早在我的料想之中。从荣誉角度上说，我是失败 者，但作为参赛者，我认为成绩怎样，其实不是重要的，重要的是我经历了，经历自己就是一个提高、完美的过程。 二、参赛，让我反省不足 人生就如赛场，参赛如同爬山。假如我只顾低头登攀，那我看到的只能是灰色的