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多项式乘以多项式
学习目标：1、探索并理解多项式与多项式相乘的法则，并会熟练运用法则进行运算．
2、主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯.
3、发展学生的运算能力和几何直观，体会转化、数形结合和程序化思想。
重点： 多项式与多项式的乘法法则的理解及应用．
难点： 熟练地运用法则，准确地进行计算
一、复习回顾
1、单项式与单项式相乘的法则 2、单项式与多项式相乘的法则
二、合作探究
1.活动：右图是厨房的平面布局,我们有哪几种方法来表示此厨房的总面积?
方法1：______________________________
方法2： m
方法3： b
a n
2思考：不同的表示方法之间有什么关系?
结论：由方法1和方法2和方法3可得出等式
3.问题：认真观察上述等式的特征，讨论并回答如何用文字语言叙述多项式的乘法法则？
多项式与多项式相乘，
用字母表示为：（a+n )(b+m）=
公式推广： ( a+b+c) (m+n+p)=
三、感悟新知
1、巩固训练 (1) (a + 3b) (a—3b) （2) (x - y)(x2 + x y +y2 )
2、提高训练 （1） ( a-1 )2 （2） (2x-3)(x-2)-(x-1) 2
3、拓展训练 下列计算对不对？如果不对，请改正。
（x－1）（x+2）=x2－3x－2 （ ） （2）（a－3）（a+2）=a2－a+6（ ）
（3）（x+4）（x－5）=x2－20x－1（ ） （4）（x－3）（x－1）=x2－4x+3（ ）
4、综合运用
先化简，再求值：(x+3)(x-3)-x(x-6),其中x=2；
四、当堂检测：
（1） (5m+ 2)(—m—3) （2） （a+b)(a-2b）+2b2
五 、课后拓展
1.解方程：(x+3)(x-3)-x(x-6)=3
2.若，求，的值。
3.若的积中不含的一次项，求的值。
4.如果多项式x+1与x2-bx+c的乘积中既不含x2项，也不含x项，求b，c的值。
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我从事教育教学工作，具有丰富的一线教学经验，用心制作课件和教案，沉淀了很多优质的原创作品。期待与大家一同分享我的原创作品。
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