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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 10 页 《植物组织培养技术》课程教学大纲 课程名称：植物组织培养技术????? 课程类别：专业选修课 适用专业：生物技术?????????????? 考核方式：考查?????????????????????????? 总学时、学分：? 32 学时 2 学分?? 其中实验学时：? 2??? 学时 一、????? 课程教学目的 植物组织培养技术是高等师范院校生物技术专业的一门重要的选修课，是以植物生理学为基础发展起来的一项植物生物技术。它阐明了植物组织培养的基本理论，基本技术和基本方法。通过本课的学习，使学生掌握组织培养的基本理论和相关操作原理和操作规范，并能比较熟练地操作组织培养的相关技能，最后达到掌握系统的组织培养技术，为未来从事生物技术及相关工作奠定牢固的理论和实践基础。 通过开设植物组织培养课程，使学生具备以下能力： 1、通过学生学习组织培养的研究历史、应用状况、基本概念、基本原理，了解组培实验室建设，掌握植物组织培养的基本理论知识和操作技术，在科学工作态度和组织培养实验技能及管理等方面获得初步的训练。 2、通过学习离体条件下组织器官培养技术，离体快繁及脱毒的方法与技术等技术可从事相关产业的研究工作，增强毕业生就业能力。 3、通过良好的实验训练，设计合理的学习情景以及培养工作任务，解决生产上遇到的问题，培养学生自主探究学习、完成工作任务的专业能力。 4、通过查找各种载体信息资料，完成设计、修改培养方案，培养学生采集信息，整理资料，分析与解决问题的能力。 5、通过在实验工作中讨论、计划、分工、协作，培养学生团队合作、与人沟通等社会能力。 6、从学科发展来看，本课程与植物学、生物化学、植物生理学、遗传学、土壤学、育种学、栽培学等许多课程有联系，通过学科交叉开阔学生视野，加强学生综合素质和创新能力的培养，树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力。 二、??????? 课程教学要求 本课程主要讲述在无菌条件下，将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体和花药在人工控制的培养基上培养，使其生长、分化并形成完整植株的技术与方法。通过学习植物组织培养基础知识和操作技术等内容，让学生在教师的指导下，能熟练进行：选外植体、培养基的配制、愈伤组织、器官离体培养、植物的脱毒与快繁技术以及种质资源离体保存常用方法。通过学习要求学生能独立分析实验结果，总结出实验的结论，最后达到通过查阅文献或标准手册，根据具体的培养目标，正确设计技术路线，程序，能独立构思和解决组织培养中的实际问题。 三、??????? 先修课程 植物学、无机化学、有机及分析化学、生物化学、植物生理学、微生物学、遗传学、细胞生物学 四、??????? 课程教学重、难点 课程重点：植物组织培养的概念、实验室设计、培养基的配制、外植体的消毒、接种及其培养、愈伤组织的诱导、离体快繁的途径和方法、花药培养技术、单细胞的培养、原生质体分离、纯化和培养、微茎尖的剥离及无毒苗的鉴定方法、离体培养中体细胞变异的特点和规律、常温保存。 课程难点：植物组织培养的应用、常用设备和器材的操作技术、培养基的配制方法、外植体的灭菌消毒技术、愈伤组织的分化、离体快繁培养技术、花药培养方法、单细胞及悬浮细胞的培养、原生质体分离及细胞融合的方法和程序、脱毒方法及检测方法、植物体细胞变异的机理、低温及超低温保存。 五、??????? 课程教学方法与教学手段 根据教学内容灵活多样选择教学方法，采取多媒体课件、视频、实验室参观、动手操作实验等手段辅助进行，课堂讲授、实际操作和讨论等相结合。通过阅读主要教材和参考书目、网上查询、专题讨论，加深对植物细胞细胞组织培养技术的基本概念和原理的认识，并掌握该学科的发展动态。通过实验课，掌握植物组织培养技术的基本实验技能。 六、? 课程教学内容 绪论（2学时） 1．教学内容 （1）植物组织培养的含义、类型与特点； （2）植物组织培养的基本理论； （3）组织培养的发展与应用。 2．重、难点提示 （1）教学重点：植物组织培养的概念 （2）教学难点：植物组织培养的分类和应用 第一章? 组织培养实验室的组建（2学时） 1．教学内容 （1）组织培养实验室的组建 （2） 组培室应具备的仪器设备及操作 2．重、难点提示 （1）教学重点：组织培养培实验室应具备的常规玻璃仪器和设备 （2）教学难点：组培实验室的组成；常规仪器的基本操作技术 第二章? 玻璃器皿的洗涤与灭菌技术（2学时） 1．教学内容 （1）洗涤：玻璃器皿的洗涤技术 （2）灭菌：实验室、超静工作台、培养基的灭菌 （3）外植体的消毒灭菌程序 （4）无菌操作 2．重、难点提示 （1）教学重点：掌握实验室、超净工作台等的灭菌及各种