《物联网技术》-实验教学大纲.docVIP

《物联网技术》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：物联网技术 英文名称：Internet of things technologies 实验总学时： 16学时 适用专业：计算机应用专业 课程类别：专业课 先修课程：通信原理，计算机网络 实验教学的总体目的和要求 本课程是是计算机专业选修的物联网课程配套实验课程。本课程的任务是使学生深刻体会到物联网相关技术及其应用，掌握基本的传感器的使用、无线网络技术的应用，熟悉物联网系统的设计和调试过程，使其具备初步的研究和开发物联网项目的能力。 从理论指导上看，邓小平激励全党要冲破思想藩篱，大胆开拓，他强调，“我们干的是全新的事业”“改革开放是很大的试验”，呼吁:“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试”。从实践上讲，邓小平领导的改革开放是“摸着石头过河”的过程，先试验、再总结经验、最后推广开来。改革之初，四个经济特区成立，这些改革开放的“试验田”尝试了一系列新的做法、形成了很多成功经验，在全国范围内产生了重大的影响，反过来推动全国的改革开放深入展开，在特区先行先试的基础上，1984年开放政策进一步扩大到沿海14个城市，后来又一步步向全国纵深推进。 1、对学生的要求 上机实验前应充分做好以下准备工作： 复习和掌握与本次实验有关的教学内容。 《论语·卫灵公》里说：“工欲善其事，必先利其器。” 磨刀不误砍柴工，出发前下了多少功夫，就为将来的结果做了多少铺垫。 聪明人，不打无准备之仗。 2.根据本次实验的内容，在纸上编写好准备上机调试的代码，并初步检查无误。 3.准备好对程序进行测试的数据。 4.对每种测试数据，给出预期的程序运行结果。 5.预习实验步骤，对实验步骤中提出的一些问题进行思考。? 上机实验后，应及时写出实验报告，实验报告应包括以下内容： 1.实验目的和内容。 2.程序说明，包括程序结构、各模块的算法。 3.调试正确的源代码。 4.程序运行记录（包括对不同测试数据的运行结果）。 5.针对实验中出现的问题，写出解决办法及对运行结果的分析。 马克思在关于实践与认识的辩证关系原理中指出实践是认识的基础，来源以及发展动力，实践是认识的目的，是检验所谓的真理是否真确的唯一标准。只有在实践中去认识事物，感受事物的宏观变化，才能真正了解事物的发展规律，把握事物的发展方向，利用它更好地为人类服务。总而言之，马克思关于认识论的观点就是理论联系实际，从实践中来到实践中去。 2、对教师的要求 ①实验前的准备：实验前必须认真阅读与实验有关的教材内容、必要的器件、仪器参考资料，安排好实验与教学化解的衔接。 ②实验前的讲解：实验开始前要对学生1、强调实验纪律，让学生懂得常用仪器设备相关实验所涉电子器件使用方法后方可进行实验，严禁盲目操作损坏仪器和器件。2、讲解实验内容和要求，对实验所要求和用到的知识和实验经常遇到的问题及解决方法进行简单的提示， ③实验中的管理：实验中维护实验秩序，随时检查每个学生实验进度，对学生提出和遇到的问题及时提供帮助。 ④实验后总结考核：实验完成后及时总结讲解，对学生提交的实验报告及时批改。 ⑤在实验过程中注重培养学生创造精神，鼓励学生设计新的实验、实验方法。 教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。 ——2014年5月4日，在北京大学师生座谈会上的讲话中强调 3、对实验条件的要求 独立实验箱、配套电脑及相关软件 实验教学内容 实验项目编号 实验项目名称 层次 选做/必做 学时 1 Linux系统操作 基础型 必做 2 2 可编程LED灯 基础型 必做 2 3 RFID读写卡模块 设计型 必做 2 4 摄像头实验 设计型 必做 2 5 红外遥控模块 设计型 必做 2 6 蓝牙模块 设计型 必做 2 7 串口测试 设计型 必做 2 8 Wifi无线上网实验 设计型 必做 2 9 媒体播放 设计型 选做 2 10 系统移植 综合型 选做 2 11 智能家居 综合型 选做 2 12 Zigbee组网实验 综合型 选做 2 四、考核方式 实验考试方法：在所作实验中抽签1个实验题目，必须完成相应的实验要求，最高给30％的实验成绩；平时实验成绩占70％。 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材： 《物联网实验指导书》实验箱厂商配套提供（如华清远见集团研发中心）2015年 参考书： 1、《物联网技术与应用导论》，暴建民，人民邮电出版社，2011年 2、《物联网技术及应用》，薛燕红，清华大学出版社，2012年 3、《物联网工程概论》，王志良，机械工业出版社，2011年