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《情感与情绪的联系与区别》教学设计 段爱红 教学目标 知道情绪与情感的练习与区别，形成对情感的基本认识。 学情依据 情感与情绪紧密相关，又有区别。教材基于学生前一课的学习，通过对情感与情绪的比较，帮助学生进一步认识和把握情感，更好地觉察自身的情感状态，为本课后面内容的学习奠定基础。两者的关联强调，情感产生的过程也包含情绪反应的过程，所以情感中伴有情绪体验；两者的区别中更加凸显情感所具有的方向性，是“逐渐积累”“相对稳定”的。 教学重点难点 情感与情绪的关系是本课教学的一个重点，也是难点。需要指出的是，这里对于情感与情绪的联系与区别的认识，既基于心理学，又超越心理学，融入了哲学、伦理学等学科视角。 教学过程 一、情感与情绪的联系 引入三个事例：1、疫情当下，当听到“冲撞防疫卡点，辱骂执勤人员”的报道时，你有什么情感体验？ 疫情当下，你认真上好网课，及时完成老师布置的作业，你有什么情感体验？ 疫情当下，宅在家里，不串门，不聚会，不信谣，不传谣，完成自己可以做的事，帮父母家人多多分担，你有什么情感体验？ 结论：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们就可能产生某种情感。 情感与情绪的区别 我跟小玲关系平时还不错。有一天，她把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 结论：情绪是短暂、不稳定的、随情境改变而变化。 2、周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都感觉到心潮澎湃。 结论：情感在生活中强化的相对稳定的。 结论：（1）情感和情绪之间的关系的联系： 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 （2）情感与情绪也有区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；:情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。