《宪法小课堂》教学设计教学目标.docVIP

部编版道德与法治六年级上册? 宪法小课堂 教学设计 竞秀区教师发展中心 张冲 课题 宪法小课堂 ?第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。 2、能力目标：通过微课视频了解对宪法的了解和认识。 3、知识目标：理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。 重点 理解宪法日设立的必要性和重要性。 难点 在日常生活中做到尊重宪法、维护宪法权威。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放微课，了解宪法基本概念。 2、提问：12月4日是什么日子？ 回答：国家宪法日。 3、导入语：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。今天，让我们一起走进国家宪法日，来感受一下宪法的魅力。 ? ? ? ? 思考并回答问题。 ? ? ? ? 提问导入。 讲授新课 1、宪法日知识大抢答： （1）为什么12月4日这一天，被确定为了宪法日呢？雪花老师小学资料制作48191（2）你知道我国是在哪一年确定12月4日为宪法日的吗？ （3）宪法日会开展一些怎样的活动呢？ 2、小提示：我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。 3、小镜头：走近国家宪法日（课件出示课本13页） 4、小小分享会：你和陈飞平有一样的发现吗？你所在的学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪法宣传活动呢？ 5、感受宪法日： 说一说各学校、各地区在宪法日这一天开展的宣传教育活动。 ? ? 抢答。 ? ? ? ? ? ? ? ? 分享自己在宪法日的所见所闻。 ? ? ? ?? ? ? 抢答的方式更能吸引学生的兴趣，提高学生的参与度，为本节课奠定良好的氛围。 ? ? ? 通过分享见闻加深对宪法日的感受。 ? ? ? ? 课后思考 小讨论： 有人认为，设立国家宪法日完全没有必要，大多数的宪法日活动都是没有实际作用的。通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法日有必要吗？请你说说你的观点和理由。 讨论，发表自己的看法和观点。 通过讨论，形成对宪法日的正确认识，懂得设立宪法日的必要性和重要性。 ??