《二次根式非负性的应用》教学设计教学目标.docVIP

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2021-10-28 发布于河北
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《二次根式非负性的应用》教学设计教学目标.doc

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二次根式的非负性的应用由a≥0，b≥0且a＋b＝0得到a＝b＝0，这是求一个方程中含有多个未知数的有效方法之一。这类题目的一般形式有如下几种：eq \r(x)＋eq \r(y)＝0；eq \r(x)＋|y|＝0；eq \r(x)＋y2＋|z|＝0等。初中阶段一共就出现了如上三种非负数。针对训练： 1．[2013·广东] 若实数a，b满足|a＋2|＋eq \r(b－4)＝0，则eq \f(a2,b)＝________． 2．若eq \r(a2－3a＋1)＋b2＋2b＋1＝0，则a2＋eq \f(1,a2)－eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(b))＝________．