《方糖不见了》教学设计教学目标.docVIP

小班科学活动：方糖不见了 卢龙县幼儿园 白雪琨 活动目标： 1.观察实验，感知方糖在水中的变化，发现方糖能在水 中溶解。 2.尝试分辨常见的盐、豆子等物品是否能在水中溶解。 3.积极主动参与游戏活动，喜欢动手探索，萌发对科学的喜爱之情。 活动准备： 纸杯、方糖、勺子、红豆、大米、食盐、红糖、白砂糖 活动过程： 一、倾听故事，感知方糖溶解的科学现象 1．听故事 鸭妈妈让小鸭去买方糖，回来的途中要经过一条小河，等到上岸小鸭却发现方糖不见了。它不知是谁拿走了它的方糖，伤心难过的哭了起来。这时大象老师走了过来告诉小鸭方糖是被河水溶解了。 2．师：什么是方糖被水溶解了？让我们一起去探索吧！ 二、品尝味道，知道糖水和水的味道不同 1.拿一杯白开水与一杯糖水，让幼儿看看这两杯水有什么不同？ 提问： ⑴两杯水在颜色上有没有不同？ ⑵两杯水各喝一口，味道有什么不一样？ 2．取一块方糖给幼儿品尝，让幼儿感觉方糖与糖水都有相同的甜甜的味道。 提问：为什么糖水中没有看到方糖，但喝起来却有甜甜的味道？ 三、观察实验，发现方糖在水中溶解现象 1．拿出一杯装有白开水的杯子，然后让幼儿尝一下，感觉水是没有甜味的。 2．拿出一块方糖放到装水的杯子里，让幼儿观察方糖在水中逐渐溶解的现象，再尝尝糖水的味道。 小结：方糖逐渐不见了，是因为跑到水里面了。 四、动手操作，分辨物体是否溶解于水中 师：是不是把所有东西放在水中都可以溶解呢？ 1．拿出纸杯、勺子、红豆、食盐等材料演示实验步骤。 2．幼儿自行操作。 小结：把方糖放在水中，方糖会溶解在水中，因此水会有甜甜的味道，但通过实验发现并不是所有东西放在水中都可以溶解。 活动延伸： 除了课堂上老师提供的东西以外，在我们身边还有哪些东西可以溶解呢？回家后和爸爸、妈妈一起去实验。